姓名得分
一、填空。（每空1分，共38分）
1、語文是最重要的工具，是人類文化的重要組成部分與的統一，是語文課程的基本特點。
2、小學語文課程標準的基本理念是
3、課程目標根據三個維度設計。三個方面注重的整體提高。
4、小語新課標第一學段要求學生認識漢字（ ）個，其中（ ）個要求會寫；第二學段要求累計認識常用漢字（ ）個，其中（ ）個會寫；第三學段要求學生有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字( )個，其中 ( )個左右會寫。
5、語文教學應在平等對話的過程中進行是語文學習的主人是學習活動的引導者和組織者。
6、一至二年級要求學生對寫話有興趣，寫的話，寫的事物
7、3至4年級學生要能不拘形式地寫下和（ ），注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。根據表達的需要，使用課內習作每學年（ ）次。
8、5至6年級要求學生默讀有一定的（ ），默讀一般讀物每分鐘不少於（ ）字。在理解課文的過程中，體會（ ）與與（ ）的不同用法。背誦優秀詩文（ ）篇（段）。
擴充套件自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於萬字。
二、選擇。（每小題3分，共12分）
1、評價是為了促進學生的全面發展，發展性評價的核心是
a、關注學生的學業成績 b、關注學生在群體中的位置
c、關注和促進學生的發展 d、幫助學生認識自我，建立自信
2、閱讀教學過程是
a、學生與文字之間對話的過程。 b、學生與教師之間對話的過程。
c、教師與文字之間對話的過程。 d、學生、教師、文字、編者之間對話的過程。
3、各個學段的閱讀教學都要重視朗讀 ②分角色讀③表演讀④默讀
a、①②③④ b、①④ c、②③ d、③④
4是實施素質教育的核心點，也是新課程改革的主要目標。
a、 **精神和合作能力；b、創新精神和實踐能力；
c、 自主意識和**精神；d、合作能力和創新精神；
三、名詞解釋。（每小題5分，共15分）
1、語文素養：
2、自主學習：
3、綜合性學習：
四、簡答。（每小題5分，共15分）
1、教學中如何體現語文課程的實踐性和綜合性？
2、語文課程評價的功能？
3、簡略寫出任教學段寫話（習作）能力的培養？
五、問題分析及對策。(20分)
」於是，課堂成了「自由市場」，學生們交換位置，你爭我搶，自由民主的氣氛洋溢著這個空間。 作為教師你對這一教學現象怎麼看?怎麼辦?
研讀《義務教育語文課程標準 2019版
研讀 義務教育語文課程標準 2011版 2012 8 19 10 2012 8 19 10 15 00 李建榮研讀 義務教育語文課程標準 2011版 2012 8 19 10 15 00 李建榮卡瑪斐姑 一 新舊課標對比與認識 1 前言的變化 1 舊課標從公民素養入手，新課標則直接從語言文字的功能和...
2023年版義務教育語文課程標準
2011年版義務教育語文課程標準 閱讀札記 暑假期間我認真閱讀了 2011年版義務教育語文課程標準 通過學習，我對語文課程的性質與地位 語文課程的基本理念 課程標準的設計思路 課程目標及實施建議等有了進一步的認識。新的 語文課程標準 對語文課程的性質給予了明確的定位 語文課程是一門學習語言文字運用的...
《義務教育語文課程標準2019版》學習體會
daj通過對 義務教育語文課程標準2011版 的學習，我認為修訂版和實驗版比較，有繼承，也有發展。堅持不變的是語文課程4個基本理念和3個維度的課程目標，並堅持培養學生創新精神和實踐能力，積極推進兒童閱讀。一 突出的變化主要有幾方面 1 語文課程性質表述更明確 2011年版的語文課程標準，最重要的一句...