會寧縣新莊鄉中心小學趙有霞
興趣是推動學習的最強大的動力，是學習知識和發展智力的首要條件。學生的學習興趣越濃，學習的積極性就會越高，學習效果就會越好。在小學階段，興趣在學生學習英語的過程中很重要。
作為一名小學英語教師應該如何培養小學生學習英語的興趣呢？在「甘肅省農村中小學骨幹教師遠端培訓」中有些學員也非常關心此問題，在大家交流自己看法的時候，觀點較多，參差不齊，各有所見。下面是我個人在具體教學中的一些看法和想法，僅供專家、同仁批評、指正，以助我工作一臂之力，不勝感激。
1、營造民主、和諧的課堂學習氛圍
曾有為學者指出：良好的課堂學習氛圍是英語教學成功的主要因素。愉快教學是學生興趣增加的主要保證，情感激勵是學生學習興趣的有力保障。
在教學過程中，教師要以飽滿的熱情和富有激勵性的語言去感染學生，給學生創造乙個不怕犯錯的寬鬆的學習環境。比如說，給學生唱英文歌曲、朗誦英語小故事、自由交談的環境，允許學生犯錯誤，可以漢英交雜，相互糾錯，創造出讓生聽說讀寫的慾望滋生的課堂，使每乙個學生都有動口、動手、動腦的機會。課堂上，教師要常把good/very good掛在嘴角邊，常把微笑、默許、讚揚的鼓勵眼神傳給學生，使每位學生參與其中、樂在其中，有所收穫。
2、構建和諧的師生關係，誘發學生的學習興趣
英語課堂上，要重視師生情感的積極交流，這樣，學生才能大膽的開口學英語、說英語。比如，在教學中善於運用多表揚、少批評的手段，經常和學生談心，關愛學生，多些微笑、表揚，讓學生克服過去怕老師的現象。只有在這種和諧的氛圍之下，方可激起學生樂於學習的願望，進一步激發他們學習英語的興趣。
在教學中，要真愛每乙個學生，尊重每乙個學生，平等對待每乙個學生。如此，學生學生才會把教師的愛遷移到學習之中去，課堂才會達到高效。
3、充分利用多**營造良好的學習環境
21世紀是乙個全球化、網路化、資訊化的知識經濟時代。緊隨資訊科技的高速發展，在小學英語教學中廣泛的運用多**技術，可以給課堂提供很多便利。多**技術打破了傳統的「乙隻粉筆一張嘴」的限制，利用多**技術可以模擬現實，從視覺、聽覺、觸覺等方面對學生進行多感官的綜合刺激，這樣可以大大提高學生的學習效果。
比如在教學過程中，**一些英文歌曲，學生在欣賞的過程中會不由自主的歌唱。這樣不僅提高了學生的聽說能力，也極大提高了學生的語感。同時利用學生愛看動畫片的特點，讓學生看一些《歡樂學英語》、《獅子王》等的動畫片，這些動畫片內容豐富，語言地道通俗，產生了強烈的動態效果，為學生創設了乙個習得語言的自然環境，從而潛移默化地培養學習興趣。
總之，小學生的英語學習興趣不高是農村學校普遍存在的問題，要提高小學學生的英語學習興趣，這不是一朝一夕的事，而是需要廣大教育工作者堅持不懈的努力，這就需要我們利用基地培訓、遠端培訓的大好機會，用心去交流、去探索。
農村小學生英語學習興趣培養
摘?要小學英語教學中學生英語學習興趣的培養，學習方法的指導，進行實踐研究很有必要。本文從以下兩方面對小學生英語學習興趣培養進行深入的分析，旨在如何提高小學生的英語學習興趣。關鍵詞小學生英語潛能教學理念 對於農村小學的英語老師來說，教學中遇到的乙個大難題就是學生對英語這門新學科的感知和認識不清楚，許多...
小學生英語學習興趣的培養
摘要 英語是一種國際語言，小學英語教育的多元化已成為一種發展趨勢，小學是孩子們聽 說能力發展的 時期，教師要充分研究教材培養和保持學生對英語學習的較濃興趣，把握良機，渲染英語課堂氣氛，引發學生的興趣和求知慾，把英語學習真正做到從工具到文化的互動過程，緊緊抓住英語教學的主要目標，培養和提高學生的口語水...
談如何培養小學生學習數學的興趣
新課程標準 中指出 數學教學重在培養學生的興趣，有了興趣，學生才能樂意走進課堂，去品味學習數學的情趣，才會有展示自我能力的慾望。那麼，如何培養學生學習數學的興趣呢?教師要根據教材的特點和學生的年齡心理特徵，採用生動有趣 富有特色的教學方法，為學生創造乙個良好的學習氛圍，激發學生對學習數學產生強烈的興...