【摘要】隨著中國成功加入wto，英語逐漸風靡全國，同時，英語作為小學階段的必修課理所當然進入了小學課堂。但遺憾的是，安排課時較少，加上學生對英語學習不感興趣，致使學習效果不很理想。因此，在小學英語教學中，如何培養和激發學生的學習興趣，是我們廣大小學英語教師必須十分重視的乙個問題。
下面就英語學習興趣的培養和激發來談談我近幾年在教學中的體會。
【關鍵字】小學生；英語學習；興趣培養
由此看來，學生對英語學習興趣低下，學習效果一般，為了改變這種狀況，建議做法如下。
一、愛護學生，融洽師生感情。
良好師生關係的建立，，融洽師生感情有如下途徑和方法：
1.良好的師生關係是在課堂教育活動中建立起來的。課堂教學活動是師生共同參與的教育活動，也是建立良好師生關係的首要途徑。
在正常的、一般的情況下，學生對教師的了解是在課堂上開始的。教師的諸多素質，教師對學生的態度和觀念都會在課堂上充分地展示出來。對於教師而言，課堂教學也是他了解學生的開始，通過各種資訊，教師對他所面對的教育集體進行整體判斷，並隨著教學活動的深入，逐步認識、熟悉每一位學生。
教學活動對師生關係的建立至關重要，教師在教學活動中應該利用自己的知識優勢，樹立自己的權威形象；闡述自己的政治、道德觀點，贏得學生的尊重，適度地展示對學生的愛心，溝通師生之間的情感。教師在教學活動中還應該盡快了解學生，掌握學生，達到「知彼知己」的目的。
2.良好的師生關係也是在課外活動中建立起來的。課外活動中的師生關係是課堂教學中的師生關係的補充。
在課外活動中，師生雙方的關係形態多種多樣，因此師生雙方的相互了解是立體的、多側面的，它使師生雙方在彼此的心目中的形象顯得豐滿、充實，有血有肉，其關係也變得豐富多彩。課外活動是豐富多彩的，課外活動中的師生關係的教育作用也是多層次多類別的，教師要在課外活動中充實自己在學生心目中的形象，給學生樹立崇高的榜樣。同時，讓學生不斷了解自己，自己也不斷了解學生，達到師生雙方正式關係與非正式關係的和諧、教育關係與心理關係的和諧、集體關係與個體關係的和諧。
激發和培養學生學習英語的興趣
作者 唐華桂 新課程 上旬 2013年第11期 摘要 學生英語興趣的激發是學習的關鍵環節，學生對英語學習產生了濃厚的學習興趣，那麼英語的學習質量就會有顯著的提高。關鍵詞 激發 培養 學習興趣 興趣是最好的老師，興趣是促進人成功的動力。同樣，學生對長期枯燥的英語學習提不起興趣，學習效率比較低下。可見，...
如何培養和激發學生學習英語的興趣
就心理學而言，興趣是乙個人 事物或進行某種活動的積極的態度，是乙個人優先對一定的事物發生注意的傾向。參考文獻 中學生心理學 那麼學習興趣又是指學習動機的重要心理成分，是學習積極性和主動性中最現實，最活躍的部分，是學習的動力，也是發展智力潛能的契機。尤其是在新課標的實施下，讓我們認識到了英語教學不但強...
激發和培養學生英語學習興趣策略
關鍵詞 英語教學學習興趣培養策略 興趣是最好的老師 許多學生不願學英語，關鍵是他們對英語沒有興趣。心理學家和教育學家一致認為，乙個人如果對某一事物產生濃厚的興趣，就會自覺地鑽研學習，並使其以專注的精力 忘我的精神從事這一活動。學生對英語有了興趣，便會覺得學英語不是一件苦差事，而是乙個不斷學到新知識 ...