摘要：詞彙是英語教學的乙個重要環節。隨著新課改的進一步深入，新課標英語中的詞彙量逐漸擴大，單詞的難度也逐漸提公升，學生對學習單詞感到很吃力，尤其是對剛公升入初中的學生來說，高難度的詞彙嚴重影響了其學習英語的自信心。
教師要加深對教材的鑽研，總結經驗，改變教學策略，幫助學生渡過詞彙難關，並培養學生的自學能力。主要分析了當前初中英語詞彙教學存在的問題及其解決方法。
關鍵詞：初中英語；詞彙教學；鞏固
在知識經濟時代，英語作為一門語言有著越來越重要的地位，詞彙是英語學習的基礎和重要組成部分，沒有詞彙，語言也就失去了意義，詞彙量不夠豐富就不能進行有效的語言交際。當前，初中英語新課程標準對學生詞彙量的掌握有了更高的要求，教師必須重視詞彙教學的重要性，採取高效的教學方法，幫助學生掌握詞彙學習的方法，成為每個初中英語教師的一項重要任務。
一、初中英語詞彙教學存在的現狀
1.對詞彙教學重視不夠
很多教師和學生的教學和學習觀念存在問題，只是為了考試而教或學，初中或中考更重視閱讀理解、完形填空等綜合能力的考查，對學習詞彙付出的精力和時間不夠。
2.教師的詞彙教學方法單一
一般是」領讀—講解—記憶—聽寫」的過程，學生在學習過程中處於被動狀態，教師往往重結果輕過程，在講解過程中傾向詞彙的字面意義，很少提及詞彙的文化內涵，導致學生對詞彙的本義和具體意義理解不透徹，不能靈活運用詞彙，久而久之學生就會感到厭煩，甚至產生放棄學習英語的情緒。
二、提高初中英語詞彙教學有效性的策略
1.匯入遊戲，提高學生學習詞彙的興趣
遊戲化教學正符合初中生的心理和生理特點，能有效營造課堂氣氛，提高學生的學習興趣。如，在講color一單元時，教師可以將一些帶有顏色的卡片發給學生，讓學生分組進行，當教師說purple時，拿有紫色卡片的學生出列，沒有卡片的學生讀出purple，並拼出其寫法。blue，red，green，yellow，pink，black等，依次進行訓練，回答錯誤的學生出局。
將遊戲引入詞彙教學，可以使全體學生參與進來，使學生成為學習的主體，在很大程度上促進了學生學習的積極性，有效地活躍課堂氣氛，師生關係也變得融洽，從而能有效提高學生的學習質量。
初中英語的詞彙教學方法
作者 李晶 速讀 上旬 2014年第04期 摘要 詞彙是構成英語語言的基本單位 基本要素，英語單詞的學習是學習英語的基礎也是學好英語的前提條件和必要保障。這對學生是基本的要求但同時也極具挑戰。對大多數中學生來說，往往是談 詞 色變，普遍感到記憶單詞很困難，英語單詞不好學，記不住，學後面忘前面，今天學...
初中英語教學方法探索
作者 朱姝妍 讀與寫 上旬刊 2014年第03期摘要 如何使課堂教學更有效果，如何將新課標的思想理念 方法手段運用到日常教學中，越來越成為每一位教師所關注的焦點。作為教學一線老師，通過對英語新課程標準的不斷學習以及對課堂教學的不斷探索，我認為除重視對學生基礎知識的夯實，技能 技巧和能力等方面的培養外...
初中英語詞彙教學方法的研究開題報告
陝縣基礎教育教學小課題研究 開題報告書 課題名稱 初中英語詞彙教學方法的研究 課題主持人姓名 孫玉格 主持人所在單位 陝縣第二初級中學 填表日期 2012.11.07 陝縣教研室印製 填表說明 一 課題立項申評表各項內容須用鋼筆 或列印 如實填寫。語言要準確嚴謹，字跡要清晰易辨。二 該申評表需報送一...