英語教學大綱要求，在初中階段學生要求掌握2000-3000英語單詞，要求達到十萬詞閱讀量的要求。如果說英語是一幢高樓大廈，那麼英語單詞就是英語學習中的一磚一瓦，沒有堅實的單詞基礎，英語學習就無從談起。然而對於許多學生來說，學習英語單詞十分苦惱，有些學生不會讀英語單詞，或者英語單詞前學後忘，英語單詞的學習成為學習英語道路上的攔路虎，那麼學習英語單詞有沒有簡單，有效地方法呢，下面就我的做法與大家一下**：
一． 先解決學生不會讀單詞的難題。
在英語教學中音標的教學沒有涉及，但是在英語教學中讀單詞又是師生無可避免的問題。有些同學覺得音標太多無法記熟，字母組合起來發音太多，沒有辦法記全，滿腦子的音標，但在真正讀單詞時又無法用到，該怎麼解決呢？我通常的音節發音做法是先從最簡單的5個母音字母a,e,i,o,u開始教，這5個字母在單詞中出現的頻率非常高，掌握了這5個字母的發音，許多單詞讀起來就有章可循 ，在初步解決了常用的元英字母後，再循序漸進的教字母組合的發音。
在教授單詞的過程中，運用規律，反覆實踐，最後達到學生自己看到單詞可拼可讀。在發音教學中不可能一蹴而就，而是要在教單詞是反覆實踐，掌握規律。
二． 對於英語拼寫的教學
英語單詞的拼寫，應該把英語發音與拼寫相統一，做到音與形相結合。對有些詞可以總結規律來記憶。1.
用構詞法進行詞彙練習，許多單詞加上不同的字首或字尾就構成了新的詞彙。例如：happy-unhappy2.
合成法：合成詞通常把兩個詞合起來構成乙個新的詞彙，具有新的含義。例如：
nosebleed.3.轉化法有些單詞變化其中的幾個字母，詞性就發生相應的變化，詞的用法也不同了，例如：
健康health- healthy健康。
三． 英語含義的教學
怎樣可以快速記住乙個英語單詞的漢語意思呢？①可用畫簡筆畫用生動形象的簡筆畫，活潑有趣的表現出乙個事物的特點，學生中興趣，印象深刻。②可以用實物比如，我們在教顏色這類片語時，沒有什麼比大色塊單色塊的東西更直觀。
③可以用**表示單詞，比如當我們教職業這一課時，**一出現，學生知道了單詞的含義，而且**教學，色彩豐富，容量大，節約時間。④用動作表示單詞含義，英語單詞中往往出現大量的動詞，這時候於其花費大量口舌解釋，不如用乾脆的動作做示範，簡潔明瞭，學生跟著做一下，更是興趣怏然。⑤單詞放在語境中教，在句中，上下文中，對話中，在具體情境中體會單詞的含義。
對單詞的詞彙最好的記憶方法是擴大閱讀量，增加詞彙出現的頻率，並且根據上下文情境理解，多聽多讀，長久堅持下去，一定可以提高自己的單詞量，提高英語水品。
對英語詞彙的學習應該堅持不懈，俗話說：「拳不離口，曲不離手。」英語學習也應該每天都堅持，多重複，相信經過努力，大家都會取得進步。
初中英語單詞
房屋租賃合同書 一 甲方將座落在門市一處租與乙方居住。二 甲乙雙方協定為每 月 季度 房租 押金 乙方於 年 月 日將租金和押金交於甲方。下次交租提前十五天。三 該房屋水 電 暖氣費 衛生費 等費用從簽字之日起由乙方支付。五 乙方在租用期內必須守法經營，不准在室內搞非法活動，否則因違法引起的後果由乙...
初中英語單詞學習方法
摘要 隨著經濟的發展，國際交流日益頻繁，掌握國際語言 英語顯得十分重要。因此學好英語，掌握英語是學生和家長的共同心願。但在我國由於沒有良好的英語語言環境，漢語的方塊詞和英語拼音文字又毫無借鑑作用，故學生在學完字母後，開始學單詞時就碰到了英詞單詞難記的學習障礙。記憶英語單詞是學生學習英語必經之路。記不...
初中英語的詞彙教學方法
作者 李晶 速讀 上旬 2014年第04期 摘要 詞彙是構成英語語言的基本單位 基本要素，英語單詞的學習是學習英語的基礎也是學好英語的前提條件和必要保障。這對學生是基本的要求但同時也極具挑戰。對大多數中學生來說，往往是談 詞 色變，普遍感到記憶單詞很困難，英語單詞不好學，記不住，學後面忘前面，今天學...