作者：朱姝妍
**：《讀與寫·上旬刊》2023年第03期摘要：如何使課堂教學更有效果，如何將新課標的思想理念、方法手段運用到日常教學中，越來越成為每一位教師所關注的焦點。
作為教學一線老師，通過對英語新課程標準的不斷學習以及對課堂教學的不斷探索，我認為除重視對學生基礎知識的夯實，技能、技巧和能力等方面的培養外，還應做到以下幾方面。
關鍵詞：初中英語；新課標；教學方法
中圖分類號：g633.41 文獻標識碼：b 文章編號：1672-1578（2014）05-0100-01
1.創設良好的英語學習環境，發揮學生的主體作用學習環境如何，對於激發學生的學習興趣影響極大。英語是一門實踐性很強的語言藝術學科，是一種交際工具。
實踐證明，學習語言除了有科學的學習方法，還有一條最佳捷徑，那就是有乙個真實的語言交際環境。在教學實際中，即使沒有乙個真實的純英語交際的大環境，但我們絕對有能力營造、創設乙個基本接近於說英語、用英語的交際小環境。 在每個班級中，學生對知識的接收情況是不盡相同的，任何人的學習活動總是從特定的背景中走出來進入學習狀態的。
這個背景就是學習者和周圍的環境、人群之間的關係。初中學生的心理狀態還不是很成熟。因此，在課堂教學中，教師要注意創設情境，創設語境，要符合學生的心理要求，接近學生的生活實際。
例如：（1）堅持課前2分鐘，教師用英語提問值日生制度，使學生牢固掌握每一課的everyday sentences。（2）課堂教學中，教師要講英語，讓學生置身於英語的語境之中。
利用實際生活情景、表演情景、模擬交際情景、直觀教具創設情景等形式，幫助學生聽懂英語，進而理解單詞、句型。（3）課堂答問，師生用英語作簡單對話。（4）遇到有情節的課文，組織學生扮演角色，說一說，演一演。
（5）每節課尾留出5分鐘時間，讓學生用英語練"說"。
初中英語教學方法總結
每乙個英語初學者總希望別人告訴他學好英語的竅門或捷徑，通過近幾年的英語教學，我認為在英語學習上無捷徑可走，但有方法可尋。科學的方法，可以使我們的英語學習達到事半功倍的效果。一 興趣 是學好英語的前提 興趣是最好的老師，它能喚起學生的好奇心和迫切的求知慾。古人說 知之者，不如好之者 好之者，不如樂之者...
農村初中英語教學方法
大部分英語初學者總希望別人告訴他學好英語的竅門或捷徑。和任何其他課程一樣，在英語學習上無捷徑可走，但有方法可尋。科學的方法，可以使我們的英語學習達到事半功倍的效果。一 讓學生了解英語的重要性，培養學習英語的興趣 由於我們的學校在農村，學生資訊閉塞，不能及時獲取外界的最新資訊，感受不到英語在現實生活中...
初中英語教學方法策略
英語課程標準對初中畢業生寫的技能的目標要求是 能根據寫作要求，收集 準備素材 能獨立起草短文 簡訊等，並在教師的指導下進行修改 能使用常見的連線詞表示順序和邏輯關係 能簡單描述人物和事件 能根據所給圖示或 寫出簡單的段落和操作說明。如何將寫作與學生的生活 興趣愛好和學習需要聯絡起來呢？如何有目的 有...