論當代大學生禮儀缺失與改正

2022-07-04 09:06:04 字數 2144 閱讀 5809

郭雅麗旅管1301班 201306040210

我國是世界文明古國之一,富有優良的文明禮貌傳統,素有「禮儀之邦」的美稱,幾千年光輝燦爛的文化,培養了中華民族高尚的道德也形成了一整套完善的禮儀。禮儀是乙個人外在美與內在美的有機結合,是乙個民族進步的標誌,也是乙個公民思想道德文化素質的標誌。而作為大學生,我們更應該理解現代禮儀文明,掌握人際交往中的基本禮儀,塑造良好的個人形象和職業形象,了解和掌握現代禮儀和商務禮儀的知識和實務。

當代大學生禮儀規範缺失狀況

與教師交往的禮儀:據調查,當代師範院校大學生在為教師作好課前準備上,還有所欠缺。比如沒有擦乾淨黑板,講台,有的講台上堆積了很多的灰塵,教師上課時都無法放教材,即使這樣,也沒有哪個同學「該出手時就出手」,沒有幫教師搬教學儀器等。

教師宣布上課,根本沒有班長喊起立,學生還是愣在那裡,不知道怎麼回事,也沒有向教師行注目禮,老師還沒有離開課堂,有些學生早就竄到老師的前面去了,向衝鋒一樣。同學們向老師問候時姿勢不端正,七歪八扭,體態**。、對於老師的批評指正沒有認真接受和改正自己的缺點和錯誤,如果老師的批評與事實有出入時,很少同學能在老師講過後心平氣和地加以解釋,也沒有在事後尋找適當的場合、時機加以說明,而是頂撞老師,在課後散布對老師的不滿情緒,發洩無禮言辭;上課遲到了沒有在門口喊「報告」,沒有經過老師的允許就擅自推門進入;對老師的相貌和衣著指指點點,品頭論足;請教老師問題時沒有注意禮節,請教態度欠謙虛,隨意打斷老師的講述,反問和質問老師;到老師家拜訪時事先沒有預約、沒有守時、沒有禮貌登門。

與同學交往的禮儀:在大學裡,同學們朝夕相處,是親密的夥伴。同學情是大學生活中最寶貴的財富,充滿了純真、浪漫、活力的特點。

然而在當代大學生中卻還存在著大量的非禮行為。如以下這幾個方面:1、不主動與同學打招呼,不尊重同學等。

2、當同學遇到學習困難時,沒有伸出援助之手。3、對同學的相貌、體態、衣著品頭論足,給同學起侮辱性的綽號。4、男女同學之間交往沒有相互尊重,亂開同學玩笑有傷同學自尊的事。

5、有求於同學時沒有用:「請」、「謝謝」、「麻煩你」等禮貌語言;借用學習用品時,沒有徵得同學的同意就拿,用後歸還也不言謝。6、在學校宿舍沒有遵守作息時間,不按時起床,不按時熄燈就寢,大聲說話,打擾到其他的同學休息。

7、不自覺保持宿舍的清潔衛生,既不搞好個人衛生,又不熱心主動搞好室內的清潔衛生。8、未經主人允許就隨便動用他的茶具、碗筷、毛巾等用具;隨便翻閱別人的書信、日記等。9、不愛護宿舍公物,對拜訪的同學不熱情友善。

、教室禮儀:教室是同學們學習的地方,同學們每天大部分時間都是在教室裡度過的,它應該是乙個嚴肅的場所。但有的同學卻表現出那個場所不應有的禮貌行為來。

1、夏天隨便穿拖鞋、背心或奇裝異服到教室。2、在教室裡作與學習無關的事:在課堂上睡覺、吃東西、聽***等。

3、在黑板、牆壁、課桌椅上亂寫亂畫;在教室裡亂扔果皮、紙屑。

校園公共場所禮儀:校園公共場所是同學生活、學習和娛樂的地方,很多同學就沒有注意到這方面的禮儀:1、在圖書館大聲說話、書架上的書閱後不放回原處。

2、在飯堂不按次序買飯、插隊;浪費糧食、隨地倒剩菜剩飯。3在**體育比賽大聲喧嘩、在比賽場地亂扔物品。

加強當代師範院校大學生禮儀教育的途徑和方法

1.加強家庭、學校的教育

與其說國家的命運掌握在當權者的手中,不如說是掌握在母親的手中。」家庭的教育至關重要。正所謂人之初,性本善。

懂禮貌不是天生的。人的許多習慣都是後天養成,和乙個人所處的家庭教育有非常密切的關係。教育要從娃娃抓起,學習禮儀也同樣如此。

父母是孩子的第一任老師,所以家長們應擔當好這第一任老師的重任。

2. 在學校教育中對在校學生不良品德的矯正

學校,作為教書育人的專門場所,禮儀教育是德育、美育的重要內容。因此要加強對中小學生不良品德的矯正。中小學生的教育關係著大學生的品德,對中小學生的教育好壞直接影響了大學生世界觀、人生觀和價值觀。

對中小學生品德不良的矯正意義重大。

3. 正確對待外來文化

當代師範院校大學生禮儀缺失有家庭方面的原因,有學校方面的原因,也有社會方面的原因。正確對待外來文化,有助於培養當代師範院校大學生的禮儀意識。在市場經濟條件下,外來文化帶來精華的同時,也帶來了糟粕,導致了學生不良品行的形成。

因此,正確看待外來文化,取其精華,棄其糟粕,對當代師範院校大學生禮儀意識將起到重要的作用。

當然,要使當代師範院校大學生養成禮儀習慣,並不是一朝一夕的事情。需要對其堅持不斷的進行道德禮儀等的教育,反覆持久的進行禮儀實踐鍛鍊。乙個人只有養成了一定的道德習慣,才能具備相應的道德品質。

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