作為中國特色社會理論成果的精髓，實事求是更是當代大學生解決問題、走向成功的必由之路。只有做到實事求是，我們才能堅持一切從實際出發，才能把握一切事物的客觀規律，才能排除我們的主觀隨意性，從而正確解決問題，消除疑惑。
還記得剛剛上大學的時候，每一位同學都躊躇滿志，都希望能取得優異的成績，都希望能過著瀟灑的生活。然而，並不是每一位同學都能如願以償；更確切地說，只有少數同學能實現自己的夢想。很顯然，能實現自己夢想的人做到了實事求是；未能實現自己夢想的人卻背離了實事求是。
要想取得優異的成績，我們必須追求學習效率，必須大量投入學習時間，必須按時完成各項作業，這便是客觀事實，能符合此要求的人便做到了實事求是。
實事求是應用到我們的實際生活中也有這很大的指導意義，實際上實事求是更加應該應用到我們生活當中來，這勢必會讓我們明確自己的目標，提高全民的思想道德素質。作為大學生的乙份子，我尤其覺得實事求是尤其對於現在的大學生有著深遠的意義，堅持實事求是一定能助我們走向成功。因為綜合目前來看，有很大一部分大學生或者是心裡浮躁，不願意刻苦努力，對自己的專業課或者其他必修、選修課不重視；或者是不聯絡實際，對自己想當然，對自己的未來茫茫然，不能給自己做準確的定位。
具體主要有以下幾個方面。一是在大學裡不安於學習，不重視專業知識，認為以後找工作考的是關係，專業知識可以慢慢積累，而現在投身於各種社團中去。誠然投身社團能提高自己的工作能力、能交到更多朋友，但專業知識落下了，考試掛科，必定會對以後的前途產生不良影響。
還有就是不切合實際的一味的認為學習是最最重要的，搞好了學習就什麼都不用擔心了。綜合素質是考評大學生的乙個重要方面，在大學裡不僅要搞好學習，更要把自己的閒暇時間加以合理利用以提高自己的綜合素質能力。還有就是在大學裡頹廢、無所事事，什麼都不願意做，認為到了大學就是到了天堂了，認為到了大學就一切都搞定了。
大學只是正式踏入社會的乙個過渡階段，在這個階段裡你要盡己所能為正式踏入社會做充分的準備，以免真的踏入社會時手足無措。以上這些做法不應該是乙個合格的大學生的作為，這些不利於我們走向成功，而且會阻擋我們走向成功的道路。
綜上知，無論是在生活中還是在學習上，對我們當代大學生來說，實事求是始終是決定事物成敗的關鍵因素。這就要求我們抓住一切事物的客觀規律，並按規律辦事。客觀規律是一客觀事實，它並不會受我們的主觀意識的影響。
因此，我們務必認清這一客觀規律，務必認識到只有把握這一規律才有希望走向成功。在學習中實事求是，理論聯絡實際，把握知識的內在客觀規律；在生活中實事求是，把握一切事物的內在規律，按規律辦事。當我們做到了實事求是，把握了事物的客觀規律時，我們將會發現走向成功並不是那麼困難。
論當代大學生如何做到實事求是
實事求是是我們黨在長期的探索、摸索中所得的寶貴經驗，中國最近幾十年所取得的一切成果或多或少都離不開「實事求是」。理論和實踐已經證明，並將繼續證明：「實事求是」將一直是決定發展的關鍵因素，過去是，現在是，將來仍然是。
同樣的道理，我們當代大學生毫無疑問也離不開實事求是，正如我們黨在治黨治國中離不開實事求是，我們大學生都必須以實事求是為前提來解決我們的學習和生活問題。事物的客觀規律不會改變，在解決問題時，我們必須把握客觀規律，尊重客觀規律，才有望把問題解決；千萬不要怨天尤人，不要把失敗歸因於自己的運氣不佳或者其它的原因。在我們的現實生活中，有很多鮮明的例子都能表明實事求是的重要性。
對於大學生，最為重要的就是學習。所以我們小組將討論如何在大學生活中踐行實事求是的重點放在了學習上面。
大學生學習
學習，對於大學生而言，不僅僅指所謂的學習課本和專業知識，而且也包含著對能力的培養。世界上，沒有一件事是毫無目的的發生發展的，它有其產生的原因和結果。睜開眼睛看看，這是乙個知識膨脹得年代呀！
科學技術迅猛發展，知識經濟已成主導？學習，對於我們該如何去理解，學習，對於我們意味著什麼？學習，對於我們來說，更有何要求？
一系列紛繁複雜的問題迎面撲來，應接不暇，日新月異變化的世界更不會停下時間的腳步，讓我們從容的去思考,對於學習，我們的態度顯得尤為重要。真正意義上的學習，不只意味著學習科學文化知識，我們面臨的問題是何以最大限度的運用這些知識，古話說得好「學以致用」，社會不需要理論家，不需要紙上談兵的高科技人才。擦亮眼睛看看，真正實事求是的人才才是這個尚在發展的社會所需要的。
只有把所學知識揮灑自如的運用到實踐中時，腳踏實地的去實踐，我們才有資本，才有信心，拍著胸脯說:我會學習。
有關專家通過對當代大學生學習做整體調查後得出的結論顯示，學習真正意義上包含兩個方面：學習的內涵和外延，而所謂的會學習機制是學習的內涵和外延達到統一，這種境界，才是真正會學者所必備的素質。那麼大學生該如何去面對學習、如何正確的去看待課本的理論知識和對能力的培養？
這兩者是相互交融的，不能孤立地將他們分開。
學習實事求是的態度
大學險歷高考才來到所謂的象牙塔來深造，然而，大學校園裡關於學習卻呈現著太多讓人很不如願的現象，學與不學明顯有兩極分化！其實大家都知道，學與多學是一種生活，不學與少學也是一種生活。相比較而言，學與多學更充實些，那為何不選擇前者呢？
「學而優則仕」，沒有一種知識，學了之後會多餘，沒有一種技能，學了之後，會成累贅。經濟高速發展，生活水平越來越高，可我們的生存卻面臨越來越多的的壓力和競爭，「物競天擇優生劣汰」，這是千古不變的自然法則，茫茫宇宙，沒有誰會忘記這條法則。在這個時代，也許我們的生存空間，也只有那一席之地。
作為大學生，面對的不僅僅是冰山一角的校園，而是整個社會，只有不斷地提高自身的價值，才能拼出一方屬於自己的天地，這就對我們的學習提出更高的要求。
從另一種角度來看，大學學習不僅僅意味著知識存量的增加，而且也是學習方法和自我學習能力的提公升，要努力培養自己根據自己的需要高效率獲取和探索知識的方法和能力。只有具備了這種自我學習和自我更新的能力，同學們才能夠積極面對知識**時代的各種挑戰。通過大學學習，使自己不僅僅能適合現有市場、適合崗位的需要，而且具有不斷自我更新、自我學習和探索新知識的能力，能夠始終站在知識進步的前沿，即使10年、20年後，甚至更長的時間內，仍然還具有相當競爭力。
但是，令人擔憂的是，現在有相當多的大學生將大學的自由揮金如土般地耗散在散漫生活之中。稍加留心觀察就可以發現，中國學生的努力程度基本呈拋物線，高考一般是學習努力程度的頂點，學生一旦進入大學後，學習努力程度就進入了拋物線的後半段，持續下滑，以往在小學、中學和高中所形成的努力學習的優良傳統逐漸消失。這完全違背了學習邊際成本（也就是學習的努力程度）應該不斷上公升的客觀規律。
本來隨著掌握知識的難度不斷增加（本科生所學比中學生所學難，碩士生所學比本科生所學難），學習的努力程度應該是不斷地增加，但目前展現在我們面前的實際情況卻是相反。有許多人大學讀完了，都沒有大學入門，未能領悟大學的真諦，冥冥中視如成家從業，彷彿一條天生的路。大學，謂之高等教育，區別於初等中等的教育，即是傳播高等水平知識的場所。
初等中等教育所涉及的知識，多已成經典。而高等教育跨越人類所掌握知識的縱深，涉及當今人類所紛爭或無知的眾多領域，對於一般走向社會的過渡，大學的階段還是能培育心智更完善的人。根本上，我們還是要腳踏實地、實事求是的去鑽研、去學習。
實事求是走向
擺正乙個實事求是的態度來學習對於我們大學生來說，是很重要的事情。但同時，是我們也應該想到，我們還有更重要的事情是學會腳踏實地去「學會做人」。據有關**報道：
小峰（化名）是港城某高校工商管理專業的畢業生，由於平時沒有努力學習，至今英語四級沒有通過，但在其簡歷中赫然寫著「通過國家英語六級」。不僅如此，他本來在校期間無大作為，卻在「社會實踐」一欄中大書特書：「從大一開始至今，先後做過家教、廣告公司業務員，並在快餐店、商場做過多份兼職，積累了大量實踐經驗。
」在校職務一欄，「一介布衣」的他又聲稱「自己做過校學生會副主席、班級生活委員」。另外，一些用人單位對假簡歷叫苦不迭，一家加工廠經理參加過幾次招聘會，他介紹說，以前有過被假簡歷欺騙的經歷，有的畢業生把自己描繪得天花亂墜，但在實際檢驗中發現跟本不是那麼回事，所以在以後的招聘中，他對畢業生簡歷都持將信度。
部分畢業生身上所發生的類似情況一定程度上可以說明，長久以來實事求是的缺失對他們影響之
大，所以對沒有面臨畢業找工作的低年級學生來說，乙個良好的學習態度、實踐態度還是極其有用的！事
實求實，不可或缺。
借鑑做得更好
學習態度問題,首先要學會自己控制自己,自控能力的強和弱直接可以影響到每個人的成敗,態度是自
己去控制而不是說端正就能端正的,沒人喜歡枯燥的學習,但真正控制好了我們定能事半功倍。「實事求是」，作為實踐範疇的中國式表述，也是人自身的存在論事實。「實事」並不是外在於人的存在，而是人的存在本身；因而「是」也並不是那種與人無關的所謂「客觀規律」，而是關於人自己的存在的真理；「求」作為對這種存在論真理的追求，本身也屬於人自己的一種存在論事實。
理解實事求是的實踐意義後，真正的實踐過程也
必然能成為我們不斷長進的過程！
綜上知，在學習上，對我們當代大學生來說，實事求是始終是決定事物成敗的關鍵因素。這就要求我們抓住一切事物的客觀規律，並按規律辦事。客觀規律是一客觀事實，它並不會受我們的主觀意識的影響。
因此，我們務必認清這一客觀規律，務必認識到只有把握這一規律才有希望走向成功。讓我們都實事求是吧！在學習中實事求是，理論聯絡實際，把握知識的內在客觀規律。
當我們做到了實事求是，把握了事物的客觀規律時，我們將會發現走向成功並不是那麼困難。
對學生素質的評價要客觀公正實事求是
遵化市東新莊鎮後毛莊小學王向東 素質教育的目的就是要全面提高學生的思想道德 文化科學 勞動技能和身體心理素質，以促進學生生動活潑地發展。對學生的評價也就不能用考分來衡量他的好壞。要從全方位的角度來考慮 評價。小學生素質發展手冊給學校及廣大教師提供了方便，教師可以根據手冊對學生的思想品德 科學文化 身...
大一學生入黨思想匯報實事求是 開拓創新
大一學生入黨思想匯報范文 實事求是 開拓創新 敬愛的黨組織 我在大一軍訓期間鄭重的向黨組織遞交入黨申請書，一直都期待著能通過黨組織的批准，很榮幸能夠作為入黨積極分子參加文學院第四十四期的黨課培訓，在這期間我很興奮，我 終於能夠距離成為黨員的夢想越來越近了。通過對 學生入黨積極分子培訓班爭先創優活動實...
論當代大學生禮儀缺失與改正
郭雅麗旅管1301班 201306040210 我國是世界文明古國之一，富有優良的文明禮貌傳統，素有 禮儀之邦 的美稱，幾千年光輝燦爛的文化，培養了中華民族高尚的道德也形成了一整套完善的禮儀。禮儀是乙個人外在美與內在美的有機結合，是乙個民族進步的標誌，也是乙個公民思想道德文化素質的標誌。而作為大學生...