楊粉娣每乙個孩子都是天使。所以我對許多父母與教師說，你一定要相信孩子與學生的潛力，你給他乙個舞台他就能給你乙個精彩，你給他一點空間他就給你創造無數輝煌。
教育最重要的事情就是要相信孩子與學生，相信他們每乙個人都能夠書寫自己的精彩；就是要發現孩子與學生，發現他們的潛能與個性，讓他們真正地成為自己。
人的潛力是巨大的，上帝讓每個人來到這個世界上的時候，都賦予每個人乙個成功的機遇、成功的可能，每個人都應該而且可能做得最優秀，做得最卓越。
—— 朱永新
朱永新在這本書中的序言讓我獲益匪淺：無限相信學生與教師的潛力。八年多的從教經歷讓我接觸了許許多多的個性不同的孩子，有聰明，能幹，勤快的，也有笨拙，內向，懶惰的。
前者自然討人喜愛。後者呢？多半看到這樣的孩子，我們都會頭痛。
那麼身為一名英語老師對乙個孩子的成長作用能有多大影響？你也不過只教他幾年英語，甚至一年而已。面對這樣的孩子只要上課不吵鬧打擾課堂秩序，考試不要拖全班後腿就好了。
相信學生與教師的潛力，相信我們生存的這個世界會不斷出現更多的天才，更多的奇蹟！美國教育家老卡爾﹒威特說：「沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
縱觀有史以來的偉人和天才，他們有著這樣或那樣的缺點，倘若能給他們以再高明一些的教育，那他們一定會更偉大、更健康、更和善、更寬大、更出色、更聰明、更正直、更博學、更謙虛和更堅強。一言以蔽之，只要滿懷虔誠的心態，施以更加優良的教育方法，這些人就會成為更加盡善盡美的偉人和天才。」我想，這句話對身為教師的我們來說也是適用的。
在每乙個孩子身上都能挖掘出人性的美好和優良的品質，在每乙個孩子身上都能發現豐富的智慧型和創造的魄力。著名認知心理學家霍華德﹒加德納認為，每個人都有其特殊的智慧型綜合形式和理解世界的方式，如語言的、邏輯的、數學的、空間的、**的、身體的和內省的。每個孩子都有著自己的強項和弱項，他們都會以自己獨特的方式來展示自己特有的天賦。
陶行知說，在我們的冷眼之前，可能就有牛頓；在我們的棍棒之下，可能就有瓦特；在我們的惡語之中，可能就有愛迪生。我們需要具有伯樂的眼光,賞識每乙個孩子,多給孩子一些寬容,讓他們在老師愛的眼光中充滿自信,健康地成長。
讀到一則真實的故事：有位教社會學的大學教授，曾叫班上學生到一貧民窟調查200名男孩的成長背景和生活環境，並對他們未來的發展作一評估，每個學生的結論都是：「他們毫無出頭的機會」。
25年後，根據調查這200名中有176名成就非凡，其中擔任律師、醫生或商人的比比皆是。教授拜訪了當年曾受評估的年輕人，向他們請教同乙個問題，「你今日會成功的最大原因是什麼？」結果，他們都不約而同地回答：
「因為我遇到了一位好老師。」教授找到這位老師之後，問她到底有何絕招能讓這些在貧民窟長大的孩子個個出人頭地。這位老太太眼中閃著慈祥的光芒，嘴角帶著微笑回答道：
「其實也沒什麼，我愛這些孩子。」
對教師來說，你可以沒有過硬的文憑，像魏書生，也可以沒有熟稔於心的教學理論，什麼都可以沒有，但是你不能沒有愛心，對學生有愛是最重要的。教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。
然而，在我們現實的教學中，缺乏愛心的現象實在太多：當學生有化解不開的思想癥結，我們視而不見，甚或冷嘲熱諷，大潑冷水。當學生有不遵守紀律的行為,我們毫不留情大聲呵斥。
仔細回想，大概每乙個教師都會做過這樣的事吧，儘管有時候可能是無意的。我想老師都要學會帶著賞識的眼光去看待每乙個孩子，對每乙個孩子視如己出，儘管他可能拖著鼻涕，滿頭臭汗。
教育不僅僅是教師的職責。第一章，推動搖籃的手就是推動世界的手，最讓我產生共鳴。教育不是獨輪車，是輛自行車，家庭教育和學校教育分別是兩個輪子，乙個輪子不轉，車是前進不了的。
部分家長認為孩子學習不好，都是學校老師的原因，認為教育就是學校教師的事。真的盼望有天咱們的家長都像傅雷先生一樣，不需要和先生一樣的才能和教育方法，有他這樣的意識也是可喜可賀的。
莎莉文能在海倫這樣一位雙盲又聾又啞的兒童身上實現教育奇蹟，我們有什麼理由不能讓健康正常的孩子們在快樂中成長、求知、成才呢？海倫凱勒是幸運的，遇到了莎莉文這樣一位好老師，我們是不是要讓身邊的孩子也覺得他是幸運的呢？因為他遇到的每個老師都是好老師！
教育孩子是充滿挑戰的任務，只要相信我們能和孩子們一起創造奇蹟，踐行愛的教育，充分挖掘孩子的潛能，多為孩子喝彩，我們的言行必將給孩子帶來許多無限的遐想與憧憬，給孩子指示一條適合自身發展需要的道路，點亮起一盞引向成功未來的明燈。
讀《教育的奇蹟》有感
黃英在這個寒假裡我閱讀了 教育的奇蹟 把 笨小孩 培養成天才的12種方法 一書，在這本書裡我了解到了牛頓曾經是被人瞧不起的 差等生 愛迪生曾經是不受老師歡迎的 糊塗蟲 達爾文更是個愛 說謊 的 討厭鬼 等著名人物小時候的例子，因此他們從小也被老師和家長認為沒有發展前途的。然而，經過不斷的磨練，他們終...
讀《羅恩老師的奇蹟教育》有感
讀書體會 謝甲雲 羅恩老師的奇蹟教育 是一本震撼每一位教師心靈的叢書，我愛這本書，它讓我燃起了對教育的激情，使我學會了用不同的愛去愛每乙個學生。成功的教育不完全是精湛的專業知識，還有絕大部分 於對學生的愛 對教育的激情，所謂優秀課就是知識 愛和激情的融合體，缺一不可。在 羅恩老師的奇蹟教育 這本書中...
讀56號教室的奇蹟有感
看完整，並有時間進行討論。他還把電影和日常生活關聯起來，引導學生從不同的角度去理解電影和相關歷史。他還給學生 紀錄片和歷史性的演說，以及推薦學生一些優秀的 等等，培養孩子們對歷史的了解和熱愛。這看似簡單的做法其實包含了很多的智慧型和文化底蘊，這也同時要求我們教師要不斷學習和思考適合孩子們的 好的教育...