二十一世紀的中國正處於飛速發展的時期，而教育又處於發展的前列。面對不同型別、不同層次的學生，教師要在新課改下培養學生的自主能力是個十分頭痛的問題。
新課程的理念對學生的要求，不是「學到什麼」而是「學會怎樣學習」。學會學習是指學生成為獨立的、自主的、高效的學習者。那麼如何以思想品德課堂教學為突破口，促進學生對自己的學習進行自我調控、自我反饋、自我補救，讓課堂「活」起來，使學生「動」起來，使每個學生都有自主學習的能力，這是大家都在探索和實踐的問題。
筆者認為以下幾點值得注意：
一、激發學生自主學習的動機
自主性是人的本性，而動機是自主性的內驅力。只有培養學生的學習興趣，才能激發學生自主學習的動機。因此，筆者在上課開始的幾分鐘裡常製造一些懸念，讓學生急於思索、聯想，探索今天學習的內容，讓他們的腦子真正動起來，以使學生對學習活動產生有意注意，聚精會神地聽我講解，並主動地探索新的問題。
在課堂上我始終貫穿」神奇或太奇怪」這個主線，激發學生的學習動機，同時設定學習目標，增強他們學習的主動性和積極性。同時，自主學習要有自信心，需要一種內在激勵的力量。我善於運用多種方法， 通過多種途徑對學生進行自覺主動學習的引導，不斷增強學生的自我價值意識。
同時我要以良好的自信情緒給學生一種情境，營造能學、會學的心理優勢，消除學生畏懼、緊張的學習心理，讓學生敢說、敢問、敢議、主動參與，樹立依靠自己的力量學好政治的勇氣和自信。
二、教給學生自主學習的方法
學生自主學習的方法有：會讀、會想、會講、會問等。
會讀，就是看書看課文，精讀、細看，深入理解，能提出問題，並能解決問題。在教學實踐中，在學生讀書前，筆者通常出示提綱或一些思考題，讓學生帶著問題有意識地看，讓他們知道哪些地方要詳看，哪些地方可略看。對於內容多難度大的知識通過有梯度問題的設定，讓學生走一步，再走一步，逐漸接近目標。
看書時要注意將關鍵疑難處勾劃出來，並及時獨立解決問題，不能解決的及時記錄下來。
如何讓學生愛上政治課
四以作業反饋激發興趣。新課程強調對學生情感 態度 價值觀的培養，尤其是思品課教學，要為學生逐步形成正確的世界觀 人生觀和價值觀奠定基礎。所以，作為教學環節之一的作業反饋應避免簡單 重複 量大的題海模式，而應回歸思品課的實踐性原則，嘗試一些讓學生喜歡的 樂於動手又易於呈現知識，感悟啟迪的作業形式，來完...
讓學生愛上物理課
學習興趣很少是與生俱來的，學生學習物理的興趣也不是，要靠後天的培養和指導來養成，作為一名中學物理教師，在初中學生剛接觸這門新的學科，怎樣讓學生盡快產生興趣進而喜歡上物理。課堂上怎樣吸引學生 怎樣提問學生 怎樣匯入等，是非常重要的也是乙個物理教師基本課堂教學技能。教與學是師生心靈的溝通與交流，成功的教...
讓學生愛上生物課
摘要 課堂的主體是學生,要想讓學生學好生物知識,必須喚起他們學習的興趣。本文就怎樣在課堂上培養學生的學習興趣做了一些 關鍵詞 生物課堂 培養興趣 有效方法 教學的主體是學生,想要讓學生學好生物知識,首先要讓學生喜歡生物課,換言之就是對生物產生興趣。濃厚的興趣,能加強學生學習的自覺性,能培養學生探索精...