作者：王晶周永陳昌平劉晶茹
**：《學理論·中》2023年第03期
摘要：從實際出發，分析給水處理工程實驗教學中存在的問題，提出給水處理工程實驗課教學方法的改革措施如下：增加實驗課課時與學分值，整編實驗指導書;優化教學方法，運用多種教學手段;完善成績考核制度。
對傳統的實驗教學環節進行改革，取得了良好的教學效果。
關鍵詞：給水處理工程實驗;教學方法;教學改革
中圖分類號：g642 ; 文獻標誌碼：a ; 文章編號：1002-2589（2015）08-0189-02
實驗是高等學校實踐教學的重要環節之一，具有很強的直觀性和操作性，是對理論教學的驗證和拓展，是學生將課本知識轉化為實踐能力的重要手段[1]。給水處理工程實驗是給排水科學與工程專業學生的必修課程，也是專業課試驗方法和實驗技能訓練的開始，更是後續課程設計、專業實習和專項競賽等實踐環節的入門嚮導。然而，從目前教學現狀來看，給水處理工程實驗教學仍處於薄弱環節，離高校人才培養的基本要求存在一定差距。
本文結合大連海洋大學海洋與土木工程學院給排水科學與工程專業給水處理工程實驗教學課程的開展情況，對該實驗課程進行了教學方法的改革與實踐。
一、給水處理工程實驗教學存在的主要問題
傳統的實驗教學以理論教學為主，實驗教學為輔，這不僅影響了實驗教學效果，也使得理論教學成果大打折扣，形成惡性迴圈[2]。目前在給水處理工程實驗教學中存在的主要問題有以下四點。
（一）學生對實驗課重視程度不夠，學習興趣不足
由於長期的固有觀念，大多數教師和學生普遍存在「重書本輕操作、重理論輕實驗」的思想。有的學生講起理論來有條有理頭頭是道，做起實驗來卻無從下手避而遠之。在給水處理工程實驗的學習過程中，實驗內容和步驟基本固定，所有學生採用相同的方法，得出相似的結論，實驗報告抄襲現象嚴重，導致學生學習興趣低，學習主動性差，常常是渾水摸魚草率地完成實驗內容。
這直接影響到學生的感性認識，影響到學生的動手能力、思維能力和創新能力。阻礙了專業知識由理論向實踐轉化的渠道，使學生浪費了寶貴的動手操作機會。這樣做的結果是造成近年來用人單位對本科畢業生實踐能力不甚滿意的主要原因之一。
工程力學實驗教學改革與創新
作者 遊斌李彥軍 讀寫算 2013年第41期 摘要 本文簡要介紹了近幾年來對工程力學實驗教學的改革與創新，並對如何改進實驗課教學進行了初步 提出了人才培養新模式。關鍵詞 工程力學實驗教學改革創新 近些年來，許多高校在工程力學實驗方面，開展了程式各樣的以提高學生基本素質為目的的教學方式。但是，在教學內...
基礎力學實驗教學改革的探索與實踐
摘要 針對傳統基礎力學實驗教學中存在的內容陳舊 驗證和演示性實驗較多 設計性和綜合性實驗比例偏低 實驗裝備落後等問題，在實驗教學體系 教學模式 教學內容 實驗儀器裝置 教學方法及師資隊伍建設等方面進行改革研究與實踐，並提出後續改革的設想。關鍵詞 基礎力學 實驗教學 教學體系 中圖分類號 g424 文...
有機化學實驗教學改革與實踐
作者 吳飛躍李強 考試週刊 2013年第43期 摘要 作者結合我校有機化學實驗教學的實際情況，對有機化學實驗的教學內容 教學方式 成績評定體系進行了教學改革與實踐，調動了學生的學習積極性，增強了學生的創新能力，收到了良好的教學效果。關鍵詞 有機化學實驗教學數學改革教學方式創新能力全過程考核 1.改革...