摘要:依託公共圖書館開展延伸服務工作是當前少兒圖書館工作必須深入思考的問題。本文從少兒圖書館的內涵提公升、宣傳發動、主題教育、工作聯動、素質提高等五個方面提出了一些具體措施,闡述了少兒圖書館延伸服務工作的思考和實踐。
少兒圖書館是公共圖書館事業發展的重要組成部分。如何依託公共圖書館得天獨厚資源推動少兒圖書館延伸服務,是擺在所有少兒圖書館發展面前的重要課題。結合實際,筆者認為,要推進少兒圖書館延伸服務工作必須深入開展以下幾項活動。
1 深入開展內涵提公升活動
內涵決定發展。少兒圖書館作為「有效地為一切孩子服務」的公共教育機構,必須結合實際,發掘內涵,用內涵的提公升來滿足少兒閱讀需求。一是要提公升少兒圖書購置數量。
「數量是衡量圖書事業發展的重要標準」,少兒圖書館作為公共圖書館的重要內設機構,要妥善處理好區域性與總體的關係,針對有限的購書經費與少兒文獻猛增、讀者閱讀需求日益廣泛和書價全面**的實際,切實根據館藏建設要求,從讀者閱讀需求出發,合理選購文獻,使少兒圖書館成為補充知識、智力和道德營養的基地,做到「以量贏人」。二是要提公升少兒圖書選購質量。圖書質量是圖書館生存發展的重要基礎。
少兒圖書館要牢固樹立「為用而藏,為少兒而購」的觀念,做到購置的書籍紙張上乘、出版正規、寓教於樂、有益身心,確保少兒圖書「以質取勝」。三是要提公升少兒圖書使用效率。效率是體現購置圖書價值的重要標誌。
少兒圖書館面對的是不同年齡階段、不同文化程度的少年兒童,要按照分類指導、分類整理、分類擺放的思路,加強對少兒閱讀圖書的工作指導、指引,做到適齡少兒讀適齡圖書,增強圖書使用效率,擴充少兒知識,使圖書發揮出最大效益,確保少兒圖書「以效益為先」。
2 深入開展宣傳發動活動
宣傳發動是推進工作的重要手段。圖書館事業要得到社會廣大人民群眾的廣泛認知認可,必須積極深入開展圖書宣傳發動工作。一是要深入學校開展宣傳發動工作。
學校是少兒學習知識、接受教育的主戰場。少兒圖書工作必須立足這一實際,加強同學校聯絡,積極深入開展圖書宣傳工作,鼓勵他們經常到圖書館充分利用圖書進行知識學習,激發圖書學習興趣,養成良好圖書閱讀習慣。二是要深入社群開展宣傳發動工作。
社群是少兒課外活動的主要場所。少兒圖書工作要充分利用社群人口相對集中的優勢,積極深入社群建立分館,組織指導社群開展全民閱讀、圖書閱讀知識宣傳普及活動,號召發動社群開展圖書閱讀比賽、圖書閱讀演講、圖書閱讀談心等,用良好的社群氛圍影響少兒課外活動。三是要深入家庭宣傳發動活動。
家庭是少兒圖書閱讀的啟蒙者、引導者。少兒圖書閱讀應結合現在家庭圍繞孩子轉的現實,印製宣傳傳單,深入每個家庭,用「父母是孩子最好的老師」的理念,教育引導父母開展兒童閱讀引導工作,培養少兒愛閱讀、樂閱讀、離不開閱讀。
3 深入開展主題教育活動
主題教育是圖書館延伸服務的中心課題。少兒圖書館開展主題教育,必須充分立足公共圖書館公益特性,強化少兒發展研究,開展特色教育,打造自身名片,贏得社會各界支援。一是要開展讀書教育活動。
要把引導少兒持續開展讀書作為少兒圖書館的工作重點,定期不定期進行調查摸底,依據少兒心理生理特點,通過網際網路、手冊、告示板等開展名著讀書競賽、美文賞析、講故事、讀書徵文、閱讀輔導、講座和提供精選書目導讀、好書薦讀等活動,促使少兒有針對性的開展閱讀,建立以圖書館為家庭教育和學校教育重要補充的閱讀模式,形成少兒圖書閱讀教育機制。二是要開展知識培訓活動。要圍繞少兒和眾多望子成龍望女成鳳的少兒家長們,有計畫地組織聘請社會名流、專家學者舉辦因循現時代少兒心理特點的、符合少兒興趣領域的、能夠吸引少兒及其家長投以關注熱情的主題講座、報告會、培訓會,引導少兒養成「好讀書、讀好書」的良好閱讀習慣,為少年兒童閱讀塑造榜樣。
三是要開展圖書館實踐鍛鍊活動。要針對現代獨生子女較多的實際,定期向在校學生提供義務管理員、義務修理圖書架、破損圖書等假期社會實踐機會,向少兒提供一些他們能力所及的,或者旨在提高少兒接人待物等方面能力的實踐活動,幫助孩子鍛鍊自立、自主的心理生理承受能力,促使少兒養成良好讀書習慣和愛書習慣。
4 深入開展工作聯動活動
實行工作聯動是養成良好閱讀習慣和參加社會實踐能力的重要途徑。少兒圖書館必須充分激發學校、家庭和少兒聯動。一是要與學校聯動。
要切實發揮學校是教育培養少兒養成良好閱讀習慣、增強少兒知識的主體作用,探索建立學校圖書館與少兒圖書館共建模式,實行公共圖書館領導指導學校圖書館的工作體制,推動學校建立學校發展與圖書館發展相互協調、相互流通的工作模式,確保少兒圖書館與學校圖書館發展用最少的財力、人力、物力發揮最大的效益。二是要與家庭聯動。要把培養家庭閱讀作為推動少兒閱讀的重要動力,積極發揮家長有文化、有素質、希望下代更比上代強的社會現實和心理需求,積極通過家長最為掌握少兒閱讀習性特點,指導引導少兒圖書館訂購、採購符合少兒閱讀心理和知識訴求的書籍,促使家庭閱讀與少兒圖書館發展互相促進。
三是要與少兒閱讀愛好聯動。要時常注意觀察發現少兒普遍借閱書籍,掌握少兒閱讀愛好習慣。同時,要定期開展調查了解,充分掌握少兒對少兒圖書館發展中的建議意見,積極歸納整理,建立起符合少兒閱讀的的書籍購置、整理機制,推動少兒閱讀和少兒圖書館發展。
5 深入開展素質提高活動
「讀者是否滿意」是評價圖書館服務質量的唯一標準。為少兒服務是少兒圖書館工作的出發點、落腳點和生命線,必須切實提高少兒圖書館工作素質。一是要開展館員認識提高活動。
要切實把「服務少兒就是服務社會,就是服務祖國未來」作為少兒圖書館的發展宗旨,加強館員思想教育,杜絕家長作風方式,樹立少兒就是自己工作物件理念,建立起良好的工作作風。二是要開展館員細微服務活動。要把接待每一位少兒最為第一工作物件,堅決克服坐在台前等少兒來辦理借閱手續的觀念,積極加強室內巡視,及時促使少兒盡快找到所需閱讀書籍。
對少兒暫時借不到所需圖書,館員要把主題相近的圖書推薦給他們。對館內沒有收藏少兒需要的圖書,館員要把圖書資訊保留下來,積極與採編部溝通,盡快採購並上架流通,使讀者都能滿載而歸。三是要開展館員創新服務活動。
要積極引導館員把少兒圖書館作為自己家庭一部分來看待,把少兒作為自己親朋好友對待,根據少兒身心特點,適度開展室內環境布置,大力開展少兒讀書姿勢矯正、共同話題**等親情服務,確保把少兒圖書館建立起乙個環境優美、服務優良、少兒滿意、社會讚譽的工作視窗,成為少兒發展的基地。
參考文獻
[1] 李菁.少兒圖書館與閱讀服務[j].圖書館論叢,2009(1).
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