企業戰略管理教學大綱

（第二次修訂）

課程名稱：企業戰略管理

系（院、部）：工商管理學院

教研室：工商管理教研室

雲南財經大學工商管理學院

工商管理教研室

編寫說明

企業戰略管理是工商管理專業的核心主幹課程，同時也是財務管理、旅遊管理、公共管理等有關管理類專業的必修課程。主要研究和介紹企業從全域性和戰略角度生存與發展的基本概念、基本原理和基本方法，企業戰略管理突破了以往的管理理論發展中只反映企業某一職能管理的侷限性，充分反映企業全面的、戰略性的和方向性的整合性管理。企業戰略管理課程的學習和掌握，有助於加強對市場營銷、生產管理、財務管理、人力資源管理等課程的學習和理解。

通過本門課程的學習，學生應能掌握「戰略」、「戰略管理」、「巨集觀環境」、「產業環境」、「內部環境」、「戰略集團」、「市場訊號」、「企業使命」、「戰略目標」、「公司戰略」、「國際化經營戰略」、「多元化戰略」「競爭戰略」、「戰略評價」、「戰略選擇」、「資源規劃與配置」、「戰略與組織結構」、「領導與戰略」、「戰略控制」、「管理戰略變革」等基本概念、基本方法與基本理論；了解戰略管理理論的演變過程以及在這個過程中的主要代表人物（泰勒、法約爾、安索夫、斯坦納、波特、彼德、沃特曼、哈默等）及主要理論和貢獻；熟悉戰略管理中戰略分析、戰略選擇、戰略評價和戰略實施各階段的主要工作內容及其方法；在熟練掌握上述內容的基礎上，應能利用有關理論和方法，分析企業戰略管理中的具體問題，並初步能夠提出解決問題的方案。

教學過程中任課老師應注意以下問題：

1．注重培養學生思維的邏輯性和系統性

以戰略管理體系的三大部分:戰略分析、戰略選擇與評價、戰略實施與控制依次展開，注重前後之間的邏輯性，章與章之間內容相扣。這樣做的目的是將戰略管理作為乙個具有統一性的和系統性的知識體系。

2．滲透戰略管理理論的最新進展

戰略管理是發展中的理論，在不斷地充實和完善。學習過程中，不僅要將教材所涉及的內容傳授給學生，還運用」戰略經濟學」的知識，對一些戰略選擇方案給予理論上的深入，使學生深刻感受到戰略管理的綜合性，並將戰略管理發展的一些前沿理論融入教學中，增進課程學習的思想性和前瞻性。

3．將案例教學有機融入教學過程

戰略管理是一門實踐性、系統性和理論性較強的綜合課程，案例教學將能有效增進學生對理論的學習和理解，增強學生的分析問題和解決問題的能力。

4．有效檢驗學生所學內容的掌握情況

教材每章都附有思考題、案例分析和附讀文獻等，以此作為檢驗學生學習狀況，同時還可增加其他的案例和企業實踐，讓學生結合理論對案例和企業實踐活動作出合理解釋，並提出創新性的建議，鞏固所學理論知識。

本課程建議學時數為：54學時

由於企業戰略管理是一門綜合性較強的課程，是建立在企業整體、全域性和長遠發展的基礎之上的管理，需要具有管理基本理論和職能管理的相關知識，因此，《管理學》課程是企業戰略管理最為重要的先行課程，其他專門的職能管理課程如市場營銷管理、財務管理、人力資源管理、運營管理等可安排同一學期或後續學期開設，這樣不僅保證了企業戰略管理學習的基礎性，同時也保證其學習的延續性。

課時分配表

目錄第一章戰略管理概論

第一節戰略管理的本質

第二節戰略管理的理論演進

第三節戰略改日的概念、特點及作用

第四節戰略管理過程

第五節戰略管理系統

第六節戰略管理者

第七節戰略管理中的重要概念

第二章企業的外部環境分析

第一節外部環境概述

第二節巨集觀環境因素分析

第三節產業競爭性分析

第四節產業內部結構分析——戰略集團

第五節競爭對手分析

第六節市場訊號辨識

第三章企業的內部環境分析

第一節企業資源分析

第二節企業能力分析

第三節企業核心能力分析

第四節企業內部環境分析的方法

第四章企業使命與戰略目標

第一節企業使命

第二節環境、戰略、能力的匹配

第三節戰略目標

第五章公司戰略選擇

第一節穩定發展戰略

第二節發展戰略

第三節公司發展戰略的實施方式

第四節防禦戰略

第五節戰略組合與戰略選擇實踐

第六章公司國際化經營戰略

第一節公司國際化經營的原因及特點

第二節國際化經營的環境因素分析

第三節公司一般國際競爭戰略的選擇

第四節企業進入國際市場的方式

第五節影響企業進入國際市場的因素

第六節國際戰略聯盟

第七章經營單位的競爭戰略選擇

第一節基本競爭戰略

第二節不同產業結構下的競爭戰略

第三節不同市場地位下的競爭戰略

第四節竟合戰略

第八章戰略評價方法及戰略選擇過程

第一節增長率—市場占有率矩陣法

第二節行業吸引力—競爭能力分析法

第三節生命週期法

第四節產品—市場演化矩陣法

第五節 pims分析

第六節湯姆森和斯特克蘭方法

第七節戰略選擇過程

第九章資源規劃與配置

第一節公司層的資源規劃

第二節經營層的資源規劃

第三節準備資源計畫

第一十章戰略與組織結構

第一節戰略與組織結構的關係

第二節組織結構設計的隨即制宜理論

第三節組織結構設計的原則

第四節組織結構型別的選擇

第十一章領導與戰略

第一節領導的涵義

第二節領導理論

第三節領導者能力與戰略的匹配

第四節公司治理

第十二章戰略控制

第一節控制型別及控制過程

第二節控制過程的三要素

第三節戰略控制方法和控制系統

第十三章管理戰略變革

第一節戰略變革過程

第二節平衡戰略變革

第三節領導戰略變革

第一章戰略管理概論

一、教學目的與要求

目的：通過本章的學習，使學生從整體上認識企業戰略管理的框架和理論體系，基本形成「企業戰略管理」的思維方式和學習方法，在加強對企業戰略管理基本概念學習的基礎上，從戰略管理的理論發展歷史、管理內容、管理主體、管理職能、管理過程及本質上理解戰略管理是企業的最高層次的管理的內涵和外延，以增進企業戰略管理區別於各項職能管理的理解，為後面的章節的學習奠定基礎。

要求：了解戰略管理的概念，戰略管理的本質，戰略管理理論演進的歷史過程，戰略管理的特點及作用，戰略管理過程，戰略管理系統，戰略管理者，對戰略的５ｐ的認識及相互之間的關係。掌握通過對戰略管理定義的理解，掌握企業戰略管理的本質和過程，從戰略管理主體、內容和系統的角度，深入地理解戰略管理是企業最高層次的管理的含義。

二、教學重點與難點

（一）教學重點

概念：包括對戰略管理、戰略、戰略管理系統、戰略管理層次等概念的掌握；

理論：對企業戰略管理本質的理解、企業戰略管理理論的演變與環境關係的分析、從戰略管理過程整體掌握企業戰略管理的內容構架和思維方法、加強對戰略管理的特點及作用的認識，以區別於各項職能管理；

應用：對戰略管理者所需能力的判斷、對一些熟悉企業的戰略管理應用理論進行分析和判斷；

（二）教學難點

1. 對戰略管理內容與戰略管理過程的真正掌握；

2. 對戰略管理與其他職能管理的區別與聯絡的理論；

3. 戰略管理思維方式的形成和構建。

三、教學方法與手段

課堂教授、案例分析、課堂討論與學生自學相結合

四、教學內容

第一節戰略管理的本質

1. 戰略管理是整合性管理理論，是企業最高層次的管理理論

2. 戰略管理是企業最高管理人最重要的活動和技能

3. 戰略管理的目的是提高企業對外環境的適應性，是企業做到可持續發展

第二節戰略管理理論的演進

1. 法約爾和泰勒對企業計畫理論的貢獻

2. 長期規劃時代

3. 戰略規劃時代

4. 戰略管理時代

第三節戰略管理的概念、特點及作用

1.戰略管理

2. 戰略管理的特點

戰略管理具有全域性性；戰略管理的主體是企業的高層管理人員；戰略管理涉及企業大量資源的配置問題；戰略管理從時間上來說具有長遠性；戰略管理需要考慮企業外部環境中的諸多因素。

3. 戰略管理的作用

增強企業經營活動對外部幻境的適應性；突出戰略在管理實踐中的指導作用；使日常管理與戰略管理充分結合，有利於調動各級管理人員參與戰略管理的積極性；增強企業戰略管理者的創新意識。

第四節戰略管理過程

1. 戰略分析

2. 戰略選擇及評價

3. 戰略實施及控制

第五節戰略管理系統

1. 影響戰略管理系統設計的因素

2. 戰略管理系統設計的模式

自上而下的模式；自上而下的模式；上下結合的模式；小組計畫模式。

第六節戰略管理者

1. 戰略管理者的構成

2. 戰略管理中責任的分配

第七節戰略管理中的重要概念

1. 戰略的概念

2. 戰略結構

3. 戰略經營單位

五、考試範圍與題型

（一）考試範圍

1.基本概念

戰略管理；戰略能力；戰略管理系統；戰略管理者；戰略；戰略結構；公司戰略、經營戰略；職能戰略。

2.基本理論

戰略管理的本質；戰略管理理論演進與管理技術的演變；企業戰略管理理論演進過程；戰略管理的特點和作用；戰略管理過程；戰略管理系統設計模式；戰略定義的理解；戰略管理者的職責。

（二）考試題型

單項選擇題、多項選擇題、判斷題、名詞解釋、簡述題、論述題等

六、主要參考書

企業戰略管理教學大綱

企業戰略管理《企業戰略管理》課程設計大綱

戰略管理教學大綱

企業戰略管理

相關推薦