作者：蔣靈芝
**：《中小企業管理與科技·下旬刊》2023年第04期
摘要：隨著社會的發展，社會環境和競爭日益加劇，高職院校學生面對複雜的社會環境及激烈的社會競爭，心理問題日益凸顯。高職院校學生心理健康教育對學生的成長起到至關重要的作用。
關鍵詞：upi測試心理健康教育危機干預
高職院校學生由於學習、感情、經濟、家庭、就業等方面的原因，困惑愈來愈多。因此，高職院校心理健康教育的重要性與日俱增。現就高職院校學生心理健康教育的途徑和方法進行**。
1 普遍關注與個別指導相結合
高職院校心理健康教育工作者獲取學生心理健康資訊的途徑多種多樣，包括觀察、訪談、心理測試等。目前，大部分高職院校在新生入學初期便組織全體同學進行upi（大學生人格問卷）測試，初步了解同學們的心理健康狀況。根據測試結果，再對典型資訊進行重點過濾和篩查，對問題學生及存在一定潛在危險和性格缺陷的學生進行重點分析，及時進行危機干預。
2 關注學生的真實內心
了解學生的真實內心，首先需要老師與學生建立信任的師生關係，才能展開有效的心理健康教育交談。因此，老師應當尊重學生，用誠摯的感情贏得學生的信任，充分調動學生的主動性與積極性，使學生暢所欲言。另外，通過網路關注、走訪宿舍、隨堂聽課等途徑，了解學生的個性和需求。
了解學生心理問題的真實成因、型別和程度，便於及時有效地進行心理疏導，使學生消除不良心理因素的影響，恢復健康心理。
3 引導學生進**緒宣洩
通常，心理問題學生內心極其壓抑，不願主動吐露真實內心，高職院校若能提供宣洩的專屬空間和裝置，使同學在完全放鬆的環境中盡情釋放長期以來身心的壓力，有利於學生不良情緒的宣洩。此外，通過師生的關懷、溫暖，使學生有歸屬感，從而向信任的老師、朋友盡情發洩心中的苦悶、煩惱。在傾訴過程中，獲得對方的支援和理解，同時學生也以全新的態度和視角看待困境，重新樹立生活的熱情和信心。
高職學生心理健康教育研究
摘要 關注高職學生心理素質養成研究，深入分析其心理障礙產生原因，提出預防對策，提高學生心理素質以至綜合素質，是培養合格人才的需要。高職生常見心理障礙主要表現在環境適應 人際交往 學習 情緒 自我認知 戀愛與性 就業等方面。形成原因是家庭環境 學校教育 自身心理發育不成熟和社會環境變化等方面因素的相互...
高職院校體育教學中對學生的心理健康教育探析
摘要 高校的體育教學除了讓學生形成體育鍛煉的能力習慣，提高體育能力以外，還負擔起到學生的心理教育。體育是一種特點的學科，對於培養學生的良好的心理素質具有很大的幫助。學生在活動中能形成良好的思想品質，我們要在體育課上注重對學生的心理健康教育。關鍵詞 高職院校體育教學心理品質 高校的體育教學要與心理健康...
探索高職院校的心理健康課程建設
摘要 心理健康教育是大學生全面發展的重要組成部分，在高職院校開展心理健康課程的建設是幫助高職學生順利成功度過大學生活的前提。本文對高職學生心理健康教育現狀和高職院校的心理健康課程建設進行了分析和 關鍵詞 高職院校學生心理現況心理健康課程建設 中圖分類號 g712 文獻標識碼 c doi 10.396...