本文根據對「山東商務職業學院大一新生心理健康調查問卷」的資料，分析高職院校大學生存在的主要心理問題，並根據學校現狀試圖提出解決問題的途徑。
高職院校大一新生心理健康教育
為了全面了解高職院校大一新生的心理狀況，我們對我院2010屆大一新生進行了抽樣問卷調查，問卷調查涵蓋了全院6個系。調查問卷的結果顯示：我院大學生心理健康狀況與全國大學生心理健康狀況一樣，總體上是良好的、積極地，健康向上的。
對心理健康、心理諮詢的認識總體上比較科學，98%的學生能夠從生理、心理和社會功能三個層面全面的把握對「健康」含義的理解。
高職院校大學生十分關注自己的發展，大一新生對大學生活充滿嚮往，但仍能夠比較實際的規劃自己的未來。在自我評價能力方面，也有了很大的提高，平均93.3%的同學自我評價與他人評價相近，平均85.
5%對自己在班級和群體中的地位比較明確；平均95.3%的同學對自己將要扮演的社會角色和將要承擔的家庭義務和社會職責也有所考慮。
總體上高職院校大學生對所學專業比較了解，近一半同學當初是自己選擇專業的，對專業在社會上的需求情況和受歡迎程度較為理解，60%的同學喜歡現在所學的專業，資料顯示，大一新生對專業的喜歡程度較高，隨著學習的深入，有近45%的學生表示出一般喜歡的態度，喜歡程度較大一時有所降低。平均87%的學生對所學專業的效價有所理解，所以學習上比較認真；學習專業課非常認真和比較認真的學生三個年級中百分比分別為98.5%、88.
5%和77%，隨年級的增高而出現學習興趣下降的情況。
在三個年級的被調查物件中，近90%同學表示很重視人際交往；在班級、宿舍和其他社會群體中人際關係和諧的同學佔97%，這表明我院大學生人際關係的重視程度高，相處情況良好。
學生在理想伴侶的要求上還是受到男女性別傳統角色作用的影響；在對學業與愛情的關係處理上，75%同學堅持「學業第一位，愛情服從學業，兩者相互促進」，三個年級愛情的基本觀念是相親相愛，終生不渝的同學平均佔72%；多數同學對在戀愛過程中發生性關係持較謹慎態度，有平均53.7%的同學認為「新婚之夜前不可將身輕許與人」，平均40%的同學認為「要有一定的責任感」。
大學生心理健康問題與心理健康教育
摘要 大學生受生物遺傳 社會環境 個體心理因素的影響，心理問題可表現為人際關係不協調的孤獨心理 學習適應不良的焦慮心理 戀愛和性問題引起的困惑心理 擇業就業壓力的逃避與擔憂心理 多種抉擇矛盾迷茫的苦悶心理和意志力薄弱的惰性心理，高校應開設心理健康健康課，開展心理訓練 建立心理健康檔案，設立心理諮詢機...
高職院校貧困大學生心理問題分析及對策
作者 劉萍 教育與職業 理論版 2010年第06期 摘要 高職院校貧困大學生是當前我國高校大學生中的乙個相對弱勢的群體,較其他大學生而言,這個群體存在心理問題的比例較高。文章分析了高職院校貧困大學生常見的心理問題,並結合學生工作的實踐,提出了相應的對策。關鍵詞 貧困大學生心理問題對策 作者簡介 劉萍...
心理健康對大學生的影響
從 情緒型別 的分析總結我們小組發現，大部分的調查物件屬性均為b型，而這一型別的性格有個共性，那便是 自我價值的肯定以及自我實現的需要 這一型別的大學生總有被人理解和接受的強烈渴望，但在生活或學習上不是每件事情都能做到盡善盡美，有時自身的想法會比較的片面，有時會由於生活習慣以及思維方式的不同而導致與...