數學是一門基礎學科，在當今世界，它的重要性顯而易見，對於中學生來講，數學水平的高低，直接影響到物理、化學等學科的學習，數學的重要地位由此可見。怎樣才能學好數學？這是很多家長和學生都關心的問題。
在初中階段似乎有一種傾向，女生的成績一般呈下降趨勢，特別是數學成績下降容易，提高卻很難。就以我帶的班來說，女生有36人，佔全班的60%，且有一部分女生的數學成績很低。究其原因很多，而提高她們的心理素質，克服心理障礙是其學好數學的關鍵。
據我幾十年的經驗和多方觀察體會到女生在學習數學中的心理障礙主要有以下四個方面：
1.膽怯心理。膽怯是一種常見的學習心理問題。
有一部分女生性格趨於內向，由於膽怯，她們缺乏正常人應有的膽量和追求。在數學課堂上，如被提問或板演就十分恐慌，本來可以答得很好的問題，她們卻面紅耳赤、回答不理想，甚至答不出來，有的乾脆不吭聲，讓老師無法掌握她們的情況；學習中遇到困難去請教同學會感到不體面，難以啟齒。在這些膽怯心理的束縛下，挖掘不出她們的潛力，開發不出她們的聰明才智，也就顯示不出她們的活力。
2.自卑心理。自卑是一種消極的自我意識，女生產生這種心理障礙的原因是多方面的，有她們思想、品質、意志、態度上的問題，還有家庭社會環境等因素的影響，女生大多數都上課紀律好，作業能完成，能熟記概論定理公式等學習內容，但是靈活運用性差，分析問題解決問題的能力欠缺。
有些女生通過一段時間的努力成績沒有達到自己預期的效果，或者遇到較難的題不會做，又不願意問老師和同學，時間長了，便對自己學習數學的能力產生懷疑，便形成了一種自卑心理，對學習數學喪失信心。
3.愛「虛榮」愛「面子」。有部分女生，虛榮心強，對穿衣著裝很在行，作業不會做不向同學請教，名其曰「借同學的本子看看」，然後就偷偷地抄作業，時間長了，學習成績自然下降，且養成了「懶」的思想，更不願意花時間費腦筋去學習數學，成績很難提高。
怎樣克服小學生作文心理障礙
摘要 小學生作文畏難心理調適該從何入手，老師要指導學生認清作文的本質，減輕心理壓力 培養學生的寫作興趣，克服習作的厭倦心理 要多給學生以作文成功的體驗，要求他們多觀察社會。關鍵詞 厭倦心理 增加信心 榜樣作用 凡是從事小學語文學科教學的教師都有這樣一種感受，那就是學生怕寫作文，厭惡寫作文，孩子們 見...
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