關鍵詞： 「建築模型」實驗課程教學方法教學改革
1.「建築模型」實驗課程概況
「建築模型」課程是建築學專業的一門重要課程，該課程為建築學專業所有專業課的學習提供幫助，該實驗課程看似簡單、技術含量不高，地位也不如建築設計課程重要，但其實其中涉及大量的綜合知識，包括建築智慧型化、建築構造、建築美學、建築物理、建築技術、建築材料、建築歷史等，可見其重要性。
1.1「建築模型」實驗課程的特點和性質
建築模型是一門自始至終貫穿於建築學五年教學計畫的課程，因為模型製作伴隨著幾乎所有設計課程，從建築學一年級的建築設計基礎開始就有模型製作的環節，二年級建築設計課開始製作小型公共建築的模型及居住建築的模型，三年級開始製作3000～5000平方公尺建築的模型，四年級製作大體量的建築模型或者城市綜合體模型，五年級模型製作環節主要體現在工程實踐和畢業設計環節。總之，建築模型的任務隨著課程的推移顯得越來越重要。此外，園林景觀設計中也有景觀模型製作的教學任務。
由此可見該課程特點是：學科交叉性強、學習內容廣泛、知識點密集、設計強度較大。
建築模型實驗課程是建築學專業五年期間最重要的一門實驗課程之一，其重要性不僅僅體現在課程本身上，還體現在其拓展空間上，課程內容涉及量大面廣，包括建築構造、建築歷史、建築材料、建築力學、建築結構、建築物理、建築節能等，因此要想學好建築學專業，學生不僅要圖面表現力求完美，還要精通建築模型製作，並將模型和設計本身完美地融合在一起，有些學生覺得建築設計很好做，就是因為他的模型製作功底強，設計過程遇到問題能及時通過建築模型製作幫助解決。建築模型實驗課程能夠體現一所高校建築學專業的實力，每年江蘇省土木建築學會聯合省內外高校組織一些針對學生群體的結構創新競賽來檢驗高校的辦學水平，提高建築學學生的綜合設計能力。建築模型實驗的整個課程體系系統性很強，從建築學專業低年級到高年級該課程學習的整個過程來看，該課程學習內容是乙個循序漸進的過程，從該課程的難度上說，自始至終也是乙個由簡單到複雜的學習過程，低年級強調利用建築模型製作來認識建築及建築設計入門；中年級強調通過建築模型解決常規建築的功能和流線的結合；高年級採用建築模型來強調建築群的合理規劃及複雜建築的建築技術與建築藝術的完美結合。
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