§3.1 重力基本相互作用
【學習目標細解考綱】
1.知道力是物體間的相互作用，能分析出施力物體和受力物體。
2.知道力既有大小又有方向，區分力的圖示與力的示意圖。
3.知道重力產生的原因、大小和方向。
4.掌握測量重力的方法，知道重心的概念和均勻物體重心的位置。
5.了解自然界中的四種基本作用。
【知識梳理雙基再現】
在國際單位制中，力的單位是符號為
力是作用，乙個物體受到力的作用，一定有對它施加這種作用。
力不能離開和而獨立存在，力可以用一根來表示，它的_______表示力的大小，它的表示力的方向表示力的作用點。這種表示力的方法稱為力的
重力是由於的吸引而產生的力，方向總是向下。
自然界中最基本的相互作用是和
【小試身手輕鬆過關】
1.下列說法中，正確的是（ ）
a．力只能產生在相互接觸的物體之間
b．有受力物體，就必定有施力物體
c．施力物體施力在先，受力物體受力在後
d．力乙個物體就能產生，並不需要其他物體的存在
2.下列關於物體重心的說法正確的是（ ）
a．物體的重心一定在物體上
b．重心位置隨質量分布的變化而變化
c．物體的重心可能在物體上，也可能在物體外
d．形狀規則的物體的重心一定在幾何中心
3.下列哪個值可能是一名中學生所受的重力（ ）
a．60 n b．120 n c．600 n d．6 000 n
4.乙個物體重2 n，那麼在下列哪些情況下受的重力還是2n（ ）
a．將它放到水裡，它被浮起b．將它放到月球或木星上
c．將它放到高速行駛的列車上d．將它從直公升飛機上拋下
【基礎訓練鋒芒初顯】
5.關於力的作用，下列說法中正確的是（ ）
a．用拳頭打擊牆壁，因為拳頭感到疼痛，所以牆壁對拳頭有作用力
b．用拳頭擊打棉花包，拳頭不感到疼痛，說明棉花包對拳頭沒有作用力
c．打籃球時，接球時球對手有作用力，手對球沒有作用力
d．打籃球時，接球時球對手有作用力，手對球也有作用力
6.關於重力，下列說法正確的是（ ）
a．重力的方向一定垂直物體所在處的地面
b．重力的方向總是豎直向下
c．重力就是地球對物體的吸引力
d．重力就是由於地球的吸引而使物體受到的力
7.關於物體的重心，下列說法中正確的是（ ）
a．物體的重心一定在物體上
b．質量分布均勻、形狀規則的物體的重心一定在物體上
c．用線懸掛的物體靜止時，懸線方向一定通過物體的重心
d．跳水運動員在空中做各種動作時，其重心位置不斷變化
8.畫出下列物體所受重力的圖示：（g取10 n/kg）
（1）自高空下落的質量是60 kg的跳傘運動員；
（2）重1 n的飛行著的子彈；
（3）體重700 n，正沿坡度為15°的山坡下滑的滑雪運動員；
（4）質量為2 t的豎直向上飛行的火箭。
【舉一反三能力拓展】
9.如果地面上一切物體受到的重力都消失了，則可能出現的現象是（不考慮地球自轉）（ ）
a．江河的水不會流動b．雞毛和鐵球都可懸浮在空中
c．天不會下雨d．一切物體的質量都變為零
10.試用重心的知識解釋為什麼現在優秀跳高運動員都採用「背越式」技術。
【名師小結感悟反思】
a.力是物體間的相互作用，乙個受力物體，乙個施力物體，施力物體同時也是受力物體，所以，力總是成對出現；
b.重力是由於地球吸引而產生的，但大小不一定等於地球的吸引力，方向也不一定指向地心，只能說方向豎直向下；
c.在地球表面附近運動的物體，其重力大小可以認為不變。
d.對同一物體進行受力分析，畫力的圖示時要嚴格按一定標度，但畫受力示意圖時，只強調方向、大小由主觀判斷確定即可。
§3.1 重力基本相互作用
8.略10.運動員跳高時，重心公升的越高，需要的能量就越大。採用跨越式、滾式、剪式三種姿勢時的重心肯定要高過橫桿，而採用背越式時的重心，就不一定高過橫桿，甚至比橫桿還低，這樣有利於運動員提高成績。
3 1重力基本相互作用教案
2009 2010學年度第一學期高一物理教研組主體教案 必修1第三章相互作用 設計人李林強任課教師 負責人張留全使用時間 科目物理課題 3.1重力基本相互作用課型 新授課教材重點力 重力 重心的概念。力的圖示和力的作用效果 分析難點 力 重心概念的深入理解 了解力是物體對物體的作用，力的作用是相互的...
3 1重力基本相互作用同步導學案
學習目標 1.知道力是物體運動狀態發生改變和發生形變的原因 2.知道力的物質性和相互性。3.知道力的三要素，會用力的圖示和示意圖表示力。4.知道重力產生的原因，理解重力的大小和方向，知道重力的概念。重點難點 1.知道力的物質性和相互性。2 知道力的三要素，會用力的圖示和示意圖表示力。3.知道重力產生...
1重力基本相互作用
3.1重力 基本相互作用 三維目標 1 知識與技能 知道力的作用效果可分為兩類。理解力產生的條件，知道力的測量工具 單位 量性 力的圖示。知道重力是由於物體受到地球的吸引而產生的。知道重力的大小和方向。會用公式g mg g 9.8n kg 計算重力。知道用懸繩掛著的靜止物體 用水平支援物支援的靜止物...