知識的獲得
1、知識的獲得是知識學習的第乙個階段，條件是：
(1)必須獲得充分的感性經驗；
(2)必須對所獲得的感性經驗進行充分的思維加工。
2、知識獲得的兩個環節： 知識直觀和知識概括。
3、知識直觀
(1)型別：①實物直觀；②模象直觀；③言語直觀。
(2)如何提高知識直觀的效果
①靈活選用實物直觀和模象直觀；
②加強詞與形象配合；
③運用感知規律(強度律、差異律、活動律、組合律)，突出直觀物件的特點；
④培養學生的觀察能力；
⑤讓學生充分參與直觀過程。
4、知識概括
(1)型別：感性概括、理性概括。
(2)如何有效進行知識概括
①配合運用正例和反例；
②正確運用變式；
③科學地進行比較；
④啟發學生進行自覺概括。
河南中學教師招聘考試教育心理學複習要點 課堂群體管理
2 群體規範 群體規範是約束群體內成員的行為準則，包括成文的正式規範和不成文的非正式規範。3 課堂氣氛 課堂氣氛作為教學過程的軟情境，它通常是指課堂裡某些佔優勢的態度與情感的綜合狀態，課堂氣氛具有獨特性。4 課堂裡的人際交往與人際關係 人際交往不僅僅出現在社會生活中，也出現在課堂教學中。a.吸引與排...
心理學 招教考試重點
遺忘的原因 衰退說 干擾說 倒攝抑制和前攝抑制 壓抑說 也叫動機性遺忘理論 提取失敗說。防止遺忘的方法 複習 1.及時複習。2.合理分配複習時間。3.分散複習與集中複習想結合。4複習方法多樣化5運用多種感官參與複習 6.嘗試回憶與反覆識記相結合。7.掌握複習的量。前攝干擾指先學習的材料對回憶後學習材...
2023年招教考試教育心理學備考指南 天星培訓
教育心理學是教育學和心理學的交叉學科，是教育學和心理學的理論在教育領域中的運用。它可以幫助教師在了解學習理論和學生學習心理的基礎之上，更好地進行教學與管理。教育心理學作為教育統考科目之一，自身的學科特點給許多考生的複習帶來不同程度的困難，所以在教育學統考過程中複習好教育心理學是取得好成績的關鍵。複習...