一、指導思想：
為促進學校健康教育工作的開展，掌握學校健康教育活動的程序，調整和確定學校健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規範化的軌道，本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計畫。
二、學生情況分析：
五年級學生開始進入少年期，身心的發展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。品德心理上具有以下特點：能認識和掌握一定的道理觀念，對社會現象開始關注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時常變化。
道德感情開始多變而且不輕易外露。開始以一定的道德標準來評價人、事或社會現象，但仍有片面性。對學校的教育內容趨向思考選擇接受。
已有的行為習慣日趨穩定，但對新提出的行為要求則容易知行脫節。第二訊號系統開始佔優勢，求知的慾望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。學習的興趣更為廣泛。
同學間開始進行個人簡單交往，往往偏重於情感而分不清是非。自我意識有所發展，開始注重穿著打扮，自尊心進一步增強，自主性要求日趨強烈，但仍然缺乏自我約束的能力。這一時期教師的引導和心理健康常識課對學生來說是必不可少的良藥，因此作為一名教師我們必須深入學生群體，了解學生心理動態，及時解決一些學習及生活中的瑣事，鼓勵他們從生活及學習中找到自信及解決問題的方法，讓每位學生健康成長。
三、具體要求與措施：
1.教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄影、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。
2.通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造乙個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
3.聯絡實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。
4.利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式。了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。
四、教學進度表：
月份每月工作要點課時安排
九月健康行為與生活方式1
十月預防肺結核1
十一月保持好良好的人際關係1
十二月交通安全1
三月生長發育1
四月預防近視1
五月預防傳染性疾病1
六月如何預防及處理突發事件1
五年級健康教育計畫
一 指導思想 根據 小學生健康教育大綱 和我校實際情況，以及五年級學生身心特點制定本計畫，以供五年級健康教育老師參考。二 工作措施 1 認真學習 小學生健康教育大綱 和 中小學專題教育 中關於健康教育的見容，明確目標，端正思想，重視小學生的健康教育。2 認真計畫，認真備課，認真上課，認真執行課程計畫...
上五年級健康教育計畫
陳袁灘小學五年級健康教育計畫 2012 2013學年第一學期 一 指導思想 為促進學校健康教育工作的開展，掌握學校健康教育活動的程序，調整和確定學校健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規範化的軌道，本著科學 全面 可比 可行性原則，制定本計畫 二 學情分析 ...
五年級二班開學收心教育
匯入談話 暑假生活已經結束了，我們重返校園，我們又長大了，暑假生活的悠閒與舒適已經離我們遠去了，我們要盡快的調節自己的情緒，投入到新的學習之中。一 常規教育 1 重溫 小學生守則 和 小學生日常行為規範 並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。2 ...