心理學理論
第一章心理學的物件與任務
相關概念總結：
知情意的關係：三個相互作用：相互影響，相互制約，相互滲透心理學研究
第二章心理的生理基礎
1、神經元的結構和功能
2、神經衝動
3、中樞神經系統及其活動
4、反射結構及其型別
第三章心理的發生與發展
第四章感覺與知覺
心理過程
第五章記憶
第六章思維與想象
1、 思維及其型別
2．思維過程
3．概念的形成與掌握
4．問題的解決
5．想象
第七章情緒與情感
1． 情緒與需要
2． 幾種情緒的區別
3．幾種情感總結
4． 情緒理論
5．情緒、情感在教育中的作用
第八章意志
幾種主要動機理論
第九章注意
第一十章言語與技能
個性心理特徵
第一十一章能力
各種能力結構學說
第一十二章氣質與性格
發展心理學第六章複習學習理論
第六章學習理論 知識點歸納 老師有提到的內容 1 學習是指乙個主體在某個規定情境中的重複經驗引起的 對那個情景的行為或行為潛能變化。2 學習的分類 依據學習結果 1 語言資訊 2 智慧型技能 3 認知策略 4 態度 5 動作技能 依據學習的意識水平 內隱學習與外顯學習。內隱學習是指有機體在與環境接觸...
教育心理學學習心得
通過此次培訓,我深刻的體會到教與學是兩個相互影響和促進的過程，我認識到教學它是乙個完整的過程，而在每乙個過程都應當有正確的理論去指導，這樣才能更好地促進教學。教育心理學與教育學不同 教育學研究的是教育過程的一些基本規律，而相對應的，教育心理學則研究在教育教學條件下學生心理活動的規律及應用。這兩個學科...
教育心理學學習心得
在本學期，我們學習了 教育心理學 這門課程，經過一學期的學習，我對教育心理學這門課程有了較深刻的體會。在上這門課之前，就聽學哥學姐們說老師是個平易近人的老師，上課總是面帶笑容，課堂氣氛很活潑。當真正開始學習這門課的時候我發現確實如此，老師總是能讓原本枯燥的理論知識變得生動起來，而且在課間插入的精彩 ...