摘要：高中體育選項教學是新課改的一項重要內容。與以往的傳統高中體育教學所不同的是，選項教學更加重視培養學生的運動興趣體育特長，使學生形成終身學習體育的習慣。
目前，已經有很大一部分普通高中已經實施了選項教學，但是就從教學成果來看，並沒有取得預期的效果。本文以高中體育選項教學的必要性作為出發點，分析當前高中體育實施選項教學存在的問題，並深入**提出相應的建議。
關鍵詞：高中體育選項教學問題建議
自從高中體育選項教學實施以來，在一些方面還是取得非常好的成績，比如說，這種新型的教學方式在一定程度上改變了以往學生學習專案多而不專的局面，充分的培養了學生的學習興趣和體育特長，幫助學生養成了終身學習體育的好習慣。但是我們也要看到，在選項教學越來越普及的情況下，選項教育在高中體育教學中的運用還是存在比較多的問題，導致教學成果不理想。例如，有些學校乙個學期只專注開展乙個專案的教學，教師進行了基礎教學後，就讓學生發揮自己的主觀能動性，自己練習，這種方式並沒有起到選項教學的意義。
因此，如何提高高中體育選項教學的效率，是當前每乙個體育教師必須解決的當務之急。所謂體育選項教學，就是指在堅持健康第一的基礎上，各學校還要從實際出發，根據自身條件來制定相關學習專案。
一、高中體育實施選項教學的必要性
（一）高中新課標和教學目標的基本要求。新課標中指出：高中體育與健康課程是「在九年義務教育基礎上進一步提高學生的體育文化和健康素養、為學生終身鍛鍊身體和保持健康奠定基礎的課程」。
選項教學正是注重學生的興趣特長，旨在培養學生終身學習體育的意識，符合新課標的要求。
（二）符合學生的身心發展規律。高中是學生身心發展的重要階段，在這一階段，她們趨於成熟，這時期也是培養學生獨立性和自覺性的最好時期。俗話說：
興趣是最好的老師。一旦學生確定了自身的體育興趣，那麼必然就會提高她們對體育知識的掌握水平。高中生在經歷了六年小學、三年初中的義務教育後，其自身的體育素質就比較優秀，因此，也就為選項教學的順利實施提供了有利條件。
如果我們還是一味的採取傳統的教學方法，不僅不能充分調動學生的積極性，也很不利於學生全身心的發展。
高中體育與健康課選項教學
科技教育 到一起進行男女分班教學。以上幾種教得以健康成長的一門課程。學形式最大的優點是人員熟悉，配合較 二 體育課選項教學可以最大限 好，便於教師管理。但是就教學過程和度地利用場地器材和人力資源。在傳統 一 教學效果而言，卻弊大於利。首先，男女的單班分組或男女生分組中，我們常常 同中體育與健康課選項...
高中體育模組選項教學存在的問題
選項教學存在虛假性。多數中學並不具備足夠的資金及裝置，學校體育教學硬體設施及課程教學體制 師資力量並沒有真正達到新課標體育教學標準，僅僅將新課標下的模組選項教學作為一項任務勉強應對，實際體育教學過程並未考慮大多數學生的興趣愛好與身體素質 適應狀況，模組專案的設定過分迎合課程客觀要求，存在一定的虛假性...
高中體育選項教學中分層教學實踐
摘要 健康第一 是學校體育的指導思想，讓每個學生都從體育與健康課程的學習中受益，這是體育教學的乙個最基本的理念。針對目前廣大高中生喜歡運動，但對體育課不感興趣 運動能力差等原因，在體育教學中要選擇 選項教學 分層教學 的組織形式，引導學生選擇自己喜歡的運動專案進行系統的學習，以便在原有的基礎上有所提...