科技教育
到一起進行男女分班教學。以上幾種教得以健康成長的一門課程。學形式最大的優點是人員熟悉，配合較
（二）體育課選項教學可以最大限
好，便於教師管理。但是就教學過程和度地利用場地器材和人力資源。在傳統——
ｊｌ一—＝，
教學效果而言，卻弊大於利。首先，男女的單班分組或男女生分組中，我們常常
同中體育與健康課選項教學
生合班教學中，如果採用同乙個教學內遇到這種情況，乙個班上籃球課而另一容，即使遵守區別對待原則，也會出現個班在上田徑課，就會發現上田徑課的男生進度較快，女生則有許多地方走過班級有許多同學，目光始終看籃球場，
場，掌握的知識、技術極少，技能發展也有些甚至會鑽空跑入籃球場投上幾次很微小。其次，即使是單純按性別分組籃球。而在其他專案練習中也會出現許教學，也由於學生對專案的偏好而事倍多這種情況。
同時另一種情況是明明有功半，每個單元的學習也只是調動一部器材，但有一部分同學總是站在旁邊當分學生學習的積極性和主動性。雖然通看客。或輪到他做練習時，始終向後縮。
過各種組織形式、練習方法和評價手段千呼萬喚不出來。而在選項教學中，首
口來調動學生的學習積極性，也只能是在先是他愛好的專案，其次有一定基礎，安
原有基礎上再吸引一部分學生參與到當他看見器材時便會有一種躍躍欲試向
民其中。最終只是部分學生達到比較理想的衝動，有一種把自己的技能表現一下的學習效果和鍛鍊效果。再次，相當一的慾望。
教師所做的不是去逼迫學生進部分學生對技術、技能和相關知識的興行練習，而是如何合理、公平地讓大家趣淡漠，學習積極性、主動性都不會太使用好場地、器材。同時由於參加同一
高。往往乙個單元學習結束後，學生所選項的同學愛好相同，相互之間的溝通掌握的知識和技能和學習之前相差無和默契更容易形成，互幫互學的風氣更
幾，這種現象在女生中尤為突出。
容易產生，練習中的和諧程度會更高
三、中學體育課實施選項教學的積自我利用場地器材的能力也就更強。對
極作用器材場地的愛護和珍惜也就會更注意。
（一）通過選項教學進一步提高體
（三）通過體育課選項教學，為體育
育課課堂的教學效果。選項教學中由於代表隊輸送後備人才。通過選項教學，所選專案是自己已有一定興趣和一定可以最大程度地使學生的特長得到充
基礎的專案，從而在體育與健康課教學分提高。及時發現一些有潛質的體育苗一、
高中實施體育課選項教學的背中．極大地解決了學生學習的主動性、
子，為學校體育代表隊的建設選拔人景
積極性，也能夠充分發揮他們的主體作才，從而可在很大程度上彌補體育代表
選項教學在高校中已非常普遍，課用，
提高了課堂效率，使體育與健康教隊人員少、訓練時間短的問題。在代表改實施比較早的省份和地區已經普遍學中人盡其能，物盡其才，增強學生學隊建設中，首先要有較紮實的群眾基
在中學開始選項教學。我省中學中也有習的自信心，
消除他們在一些陌生專案礎，學校代表隊應該是面向本校的學生少部分學校進行此教學形式。隨著新的中，因技術和技能基礎差而出現的恐懼愛好者，主要是其中的佼佼者。可是往課程改革不斷深入和各種體育資訊不心理。
由於學生積極性的提高，
教師在往有一些同學因為學習文化課、家長乾斷社會化，中學生對體育專案的了解和教學中就會產生更大的熱情，
心情更加涉、班主任干涉的原因，不能堅持較長技術的提前掌握，中學生追求個性及教愉悅，能真切地感受到自己精心教學產時間系統訓練，
也就失去在自己的特長學目標的變化，在高中階段不可能也不生的成就感。從而激發教師以最大的激專案上進一步發展的機會，學校代表隊允許我們只是泛泛地讓學生了解一些情投入到教學各個環節中，
也能進一步也就失去了一定的人力資源，比賽成績專案，而應該更加深層次地學習和掌握細緻地在教學中找出不足，
不斷改進教和後備人才庫的補充都受到一定的影體育與健康的知識、技術、技能。
學方法，完善教學目標，細化教學步驟，響。而選項教學可以更好地發現和培養
二、高中體育課實施選項教學的原使每一次的教學計畫、
教學程序、實施這些有一定特長的學生更進一步發展。因和方法
過程更趨於合理。反過來使同學們更加當這些同學有了選擇和時間後，他對這
大多數高中體育與健康課教學的全身心地投入到技術、
戰術的學習和能一
專案的興趣增強，技術技能水平會進組織形式主要以班進行授課。現行的班力的提高上去。而且不可忽略的是，隨
一步提高，如能對他們在學習、訓練、家
級式課堂教學主要有兩種，一是按行政著師生間共同的教與學的目的靠近，師長等幾個方面協調好的話，就可以使這班進行教學，二是男女生按性別分班進生間互相**、
互相配合都將越來越和些同學去掉顧忌、放下包袱，加入到代行。一般情況是將乙個班男女生分開由諧，
越來越默契。使師生把體育教學中表隊中來，為自己的特長發展尋找空兩名教師教學，有些學校因為教師少或的乏味變趣味、苦累變享受。這樣，就能間。
班額小的原因，把兩個班男女生分別合把體育與健康課真正變為使學生身心（作者單位：蘭州市外國語高中）
ｌ２６發展月刊
新高中體育選項課方案
一 選項設定 籃球2個班，排球 足球 羽毛球 健美操各乙個班，共計五項6個班。二 開課教師 籃球 邱飛宇 廖明星 排球 劉華將 足球 王濤 羽毛球 楊鑫 健美操 申俊傑 三 選課要求 1 高中三個年級按照現有的行政班以5 7個班為同一單元同時段進行選課，每個單元2個時段。按照教學處下發的課表每學期開...
江蘇省南通中學高中體育與健康課程選項教學實施方案
案例共享 怎樣因校制宜地開設選項教學？在選項教學的具體操作方面會涉及哪些問題？我們向大家提供一所學校選項教學的實施方案。倪勝勇課程專家 團隊 一 指導思想 緊緊圍繞 為了每位學生的發展 這一課改核心理念，認真執行 體育與健康課程標準 牢固樹立 健康第一 的教育思想，在課改實驗中正確把握好三維健康教育...
高中體育中選項教學問題與建議
摘要 高中體育選項教學是新課改的一項重要內容。與以往的傳統高中體育教學所不同的是，選項教學更加重視培養學生的運動興趣體育特長，使學生形成終身學習體育的習慣。目前，已經有很大一部分普通高中已經實施了選項教學，但是就從教學成果來看，並沒有取得預期的效果。本文以高中體育選項教學的必要性作為出發點，分析當前...