作者：劉江明
**：《成才之路》2023年第35期
隨著新課標的推行，體育與健康課程模組教學應運而生，其主要體現終身教育及全面育人的體育教學觀念，更突出體育教學中對學生的興趣、情感和個性的培養，促使學生形成終身體育的健康意識。本文通過對本地實施體育模組的教學情況進行分析研究，以期為新課標的順利推進提供一些參考。
一、研究物件及方法
以本地10所普通高中的學生和體育教師為研究物件，通過問卷調查和檔案檢索查詢等方法，結合使用計算機軟體輔助統計處理調查資料，以研究本地高中體育與健康課程模組教學實施現狀。
二、結果與分析
1. 教師對模組教學的認識較高，但選項教學執行程度較差
在受調查的30位老師中，85%參加了校級以上的新課程培訓並對模組教學有一定了解。通過訪談發現大部分教師對模組教學有較獨到深入的見解。但一是由於教學器材、場地等原因致使模組教學難以推行；二是由於高中注重公升學質量，大部分學生對體育運動的熱情度不夠高；三是領導對體育與健康教學重視程度不夠。
這三點原因造成選項教學舉步維艱，而選項教學是模組教學的前提，沒有選項教學就不可能有模組教學。調查的10所高中皆按照新課標開設了田徑專案、健康教育等教學模組，時長為18個學時，但實際教學施行過程中，依照課程設定上滿18個學時的學校只有1所。究其原因：
一是文化課安排課時數多，侵占了體育課的時間，尤其是高三的體育課幾乎被文化課占用或者放羊式安排學生自習；二是學生對體育與健康教育課程重視度不夠。
2. 學校對模組的設定和選擇不甚合理
在參與調查的實施選項教學的10所學校中，模組設定數量最多為8個，最少僅為2個，平均設定模組數為4個，從而導致學生的選擇範圍小，學生興趣度不高，參與性不強。究其原因：一是因為學校規模和經費有限，體育設施場地不足，體育器械購買經費欠缺；二是因為師資水平不高，大部分的體育教師只對跑步、籃球、羽毛球等體育運動研究比較深入，對健美操、射擊、武術等學生興趣比較高的體育運動專案研究較少；三是因為傳統專案對健康保健的優點和作用宣傳力度不夠，學生對田徑、健康教育的認識出現偏差，大部分的學生認為這是一件浪費時間的事。
此外，通過和100名學生的交談中發現，學生對新興的體育專案抱有較大的興趣和熱情，比如滑板運動、花樣自行車等，但由於專業教師較少，學生在校求學無門。
普通高中體育與健康課程第3模組 籃球模組
普通高中體育與健康課程 第3模組 籃球模組 第3單元教學方案 無錫市青山高階中學顏閃 一 設計思想 我校在高一年級上學期開設了2個模組的田徑教學，這是下學期開始選修教學後的起始模組。本模組包含3個單元 運球單元 投籃單元 行進間雙手胸前傳接球單元。本課內容為行進間雙手胸前傳接球，從屬於本模組第3單元...
高中體育與健康課程新課改培訓總結
在傳統教學中我們已經習慣了培養 聽話的好孩子 而當今時代的教育必須肩負起培養在知識經濟時代能夠生存並參與競爭的人才的歷史重任，要求學校培養出的人會學習 會做事 會共同生活和會生存的基本能力。因此教師必須從傳統教育的圈子跳出來，轉變觀念。一 首先要更新教學觀念。隨著科學技術的突飛猛進，知識經濟已見端倪...
高中體育與健康試題
一 判斷題 每題2分，共計20分 1 體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑 2 健身鍛鍊與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠，科學的 方法。3 排球比賽中後排隊員不得參...