浙江師範大學附屬中學
體育情況介紹
2、體育工作三年（2010—2012）規劃
3、「高中體育與健康模組教學設計」寫作體例
4、高中體育與健康模組教學設計--------足球
5、體育課模組內容安排與考試標準
6、運動隊的管理
7、教學計畫
1．課程實施的基礎
加強新課程理論學習
體育學科在新課程實施5年後，在學科及各年級備課組會議等教研活動中，學習和宣傳前沿、先進的教育理論和教育思想，對《普通高中體育課程標準》進行了認真的學習，並邀請專家到學校來講學，這在一定程度上促進教師樹立了與素質教育相適應，與新課程標準精神相吻合的現代教育理念，為體育與健康新課程的實施作了理論上的準備。
2．擁有一支高質量的師資隊伍
我校體育學科是乙個有活力，朝氣蓬勃，具有很高知名度，開拓創新的教研學科組，在2023年被批准為國家級體育傳統專案學校。教師配備結構合理--6名高階、2名中級教師、5名初級教師。主持完成省、市規劃課題5個。
（1）省名師培養物件，世界冠軍、奧運決賽選手李傑的啟蒙教練
林樟華（2）浙江省高中課程改革專業委員會成員、省優秀體育教學工作者、省中學生體育協會理事、省教育學會中小學體育學會理事：
王衛東（3）浙江省、市教壇新秀： 陳巨集躍李月葉姚東昇李慧勤琚智勇
（4） 浙江省優質課
一、二等獎李慧勤陳巨集躍琚智勇
（5） 教育碩士李月葉李慧勤
（6） cuba籃球主力隊員琚智勇章宗餘閻濤周傳飛
3．學科前階段打下的堅實基礎
我校於2023年開始，在高中部實行選項教學的探索，內涵和新課標精神基本相符合，基本教學形式也相差無幾，只是在模組教學、單元的設定與成績的評定上有著不同，我們原來採用傳統的成績評定，以學生的技能掌握情況為主要的評價依據，而高中新課程以模組進行教學，以學分制來評定學生學習的五個領域的綜合成績。
4．課程實施的指導思想
5．目標定位
學生學習目標
● 愛好運動，積極參與各種體育運動，基本形成終身體育的意識和習慣，能測試和評價自身體質健康狀況，編制可行的個人鍛鍊計畫
● 熟練掌握2-3項健身運動的基本方法和技能，能科學地進行體育鍛煉。提高自己的運動能力；掌握常見運動創傷的處置方法。
● 全面發展與健康有關的各種體能，提高運動能力；熟練掌握
一、兩種我國傳統的養生保健方法，能選擇人體需要的健康營養食品，形成健康的行為習慣。
● 根據自己的能力設定體育學習目標，自覺通過體育活動改善心理狀態，建立良好的人際關係，養成積極樂觀的生活態度，運用適宜的方法調節自己的情緒；在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺，正確處理競爭與合作的關係，表現出良好的體育道德和體育精神。
6．學科建設目標
● 倡導全面、和諧發展的教育
● 建立新的課程結構
● 體現課程內容的現代化
● 形成正確的評價觀念
● 促進學習方式的變革
7．確定選項學習內容的流程
八．教學組織形式與管理
學習走班制——年級內組團選項，實施以學習內容組織基本教學班。
高一年級採用2班級2教師分男、女行政班級學校選項教學
男、女生分班選項）
高二、高三採用6--7班級9教師7專案。即n=7 x=2 y=1
（同年級內組團選項n-----（n+x）班-----（n+x-y）項）
專項備課組——以選項內容為依據的專項備課組
管理考勤制——教師與體育骨幹（或小組長） 做好考勤工作。
九．學校教學班、場地器械和師資情況
1．教學班
2．學校體育資源
3．師資基本情況
十、開設的選項內容
男生：注： 田徑、體操、健康教育為必選，分別為乙個學分。高中三年共12學分
學生可以選擇路線：
男生：1、田徑模組----籃球模組1----體操模組-----足球模組1-----足球模組2、3
----足球模組4、5----足球模組6、7----足球模組8
2、田徑模組----籃球模組1----體操模組-----足球模組1----籃球模組2、3
----籃球模組4、5----籃球模組6、7-----籃球模組8
3、田徑模組----籃球模組1----體操模組-----足球模組1----籃球模組2、3
----籃球模組4、5----桌球模組1、2----桌球模組3
4、田徑模組----籃球模組1----體操模組-----足球模組1----桌球模組1、2
----桌球模組3、4-----籃球模組2、3----籃球模組4、5
5、網球模組在高
二、三4個學期中學習乙個學期2個小模組
女生注： 田徑、體操、健康教育為必選，分別為乙個學分。
女生：1、體操模組----籃球模組1----田徑模組----排球模組1----排球模組2、3
----排球模組4、5----排球模組6、7----排球模組8
2、體操模組----籃球模組1----田徑模組----排球模組1----形體模組1、2
----形體模組3、4----形體模組5、6----形體模組7
3、體操模組----籃球模組1----田徑模組----排球模組1----排球模組2、3
----排球模組4、5----羽毛球模組1、2----羽毛球模組3
4、體操模組----籃球模組1----田徑模組----排球模組1----羽毛球模組1、2
----羽毛球模組3、4----排球模組2、3----排球模組4
5、網球模組在高
二、三4個學期中學習乙個學期學習2個小模組
十一、實行選項學習應注意的問題
1、滿足學生需要
選項學習的前提是滿足學生的學習興趣，發展學生的特長。離開了這一點，選項學習就是失敗的。
2、加強教學管理
建立專項教學備課組制度；加強與年級主任的溝通。
3、做好學生考勤管理；
學分管理系統，學生管理系統應運用現代資訊科技進行管理，提高效率。
4、改革教學評價
5、加強體育場地設施建設
十二、這種形式的特點
1、基本滿足學生的學習興趣，又完成浙江省規定的必選模組（田徑模組、體操模組、健康教育模組）。
2、男、女分班分專案。
3、有學校選專案和學生選項相結合。
4、適合條件比較好的學校。
十三．單元（模組）學練方案的基本元素建構
十四．設定單元目標的注意點
模組目標要說明學習者完成本單元後他能做什麼。
模組目標在表述上要簡明扼要。
模組目標的表述要具體化，具有可操作性。
十五、學生評價
（一）學生評價實行學分制
1．宣傳和說明學分在體育學科中的分配情況，並就具體學分分配情況做詳細解釋，讓每乙個別學生明確知道每乙個體育學分是怎麼獲取的。
2．指導學生進行體育學分選擇，保證每個學生在三年體育教學和活動中修滿12個學分，（每個學分18課時），共計198學時的體育課程。其中3個學分是必修學分（體育與健康知識、基本體操、田徑拓展），其餘9個必修選擇學分根據學校所開設的專案分別讓學生進行自選。
3．學生獲得體育課程學分並達到基本要求是學生畢業的必要條件之一。
4．必修學分課和選修課程的安排方式。我們初步擬定基本體操與田徑拓展安排在高一完成，健康教育安排在高
一、高二、高三完成，
（二）評價的主要內容
1．學生體質健康情況：根據《學生體質健康標準（試行方案）》。
高中體育與健康課程新課改培訓總結
在傳統教學中我們已經習慣了培養 聽話的好孩子 而當今時代的教育必須肩負起培養在知識經濟時代能夠生存並參與競爭的人才的歷史重任，要求學校培養出的人會學習 會做事 會共同生活和會生存的基本能力。因此教師必須從傳統教育的圈子跳出來，轉變觀念。一 首先要更新教學觀念。隨著科學技術的突飛猛進，知識經濟已見端倪...
高中體育與健康試題
一 判斷題 每題2分，共計20分 1 體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑 2 健身鍛鍊與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠，科學的 方法。3 排球比賽中後排隊員不得參...
高中體育與健康課程模組教學研究
作者 劉江明 成才之路 2012年第35期 隨著新課標的推行，體育與健康課程模組教學應運而生，其主要體現終身教育及全面育人的體育教學觀念，更突出體育教學中對學生的興趣 情感和個性的培養，促使學生形成終身體育的健康意識。本文通過對本地實施體育模組的教學情況進行分析研究，以期為新課標的順利推進提供一些參...