「創·夢」
15級思政一班團組織生活會策劃
書法學院15級思政一班
策劃人：王躍張瑋潔
「創·夢」——大學生創業與就業大討論
面對嚴峻的就業形式，越來越多的在校大學生對未來感到困惑和迷茫,對畢業後的就業或創業知識都不甚了解。在這樣的前提下，為進一步更好地為班級同學提供創業與就業方面的指導，我們召開此次關於大學生創業與就業大討論的團活。對於思政專業同學來說，大多數人會選擇從事教育工作，為了讓同學們體驗到較為真實的招聘教師現場，特此召開了本次模擬招聘會，希望同學們從中認識到自己所存在的面對即將到來的職業的不足並加以完善。
希望通過此次團活，有效幫助本班班級了解自身的優勢，從而樹立了乙個正確的擇業和創業標準，並對職業規劃有了乙個新的認識和體會。同時拓寬了同學們的視野，明確了今後的人生目標和規劃，為同學們將來擇業和創業奠定基礎。
3月17日七八節課
八教4-6
15級思政一班全體同學、助班和監督黨員
（1） 模擬學校招聘老師
（2） 主持人與同學們互動，談論主題有關的話題。
（3） 模擬招聘會開始，抽籤決定6名面試者，5名評委，3名面試官，若干名大眾評審。
（4） 模擬招聘會決賽開始，分為五個環節；
（5） 第一環節競聘演說（包括自我介紹、對職位的認識及以後的工作思路），第二環節結構化面試，應聘者將現場抽一道題進行回答，評委評分，第三環節情景化面試，評委對應聘者即興提問，評委評分，第四環節每位評委點評，第五環節宣布獲獎名單；（6進3）
（6） 宣布模擬招聘會落幕；
（7） 有請部分同學談論模擬招聘會之後的感受；
（8） 收拾好會場。
9、準備需要：
（1）一等獎書籍《荊棘鳥》 （2）二等獎神秘大禮 （3）三等獎神秘大禮
面試題庫：由於是思政教育系同學，因此多出些比較有專業見識的題目。
1.請問當你在我們學校遇到學生不認真聽講，不尊重師長這類情況你該如何處理呢？（若出現暴力因素，明示暗示的各類恐嚇誘導，都不得給十分）
2.我們學校馬上就要校慶了，你能不能提出乙個比較合適的活動方案呢？（若是過於瘋狂，有失秩序，未強調活動安排的井然有序，不得給十分）
3.如果你當上了我們學校的老師，而此時此刻正好有乙個並不符合你學習過的任何專業的課程要你去代課，你願意嗎？（必須說出得對學生負責，不能半懂不懂去上課之類的，不然不得給十分）
4.如果你是我校班主任，高中時你發現兩個男同學互相有好感，你會用什麼方法勸解或者引導他們呢？（言辭過於激烈，不負責任的態度不得給十分）
5.你的學生在學習上遭到了嚴重挫折，心情抑鬱，不想理人，你會以什麼樣的方式開導他呢？（循循善誘，不直接開導者可考慮滿分）
6.你的學生家庭條件困難，而你們班級正好要組織一次全體都要付較大費用的活動，你該如何是好？（為貧困生考慮全面的，可考慮滿分十分）
15級思政一班
策劃人：王躍張瑋潔
大學生就業與創業
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