顏色愛好心理量表的製作
摘要本實驗用對偶比較法和等級排列法測定不同被試對顏色愛好的程度，並用這兩種方法製作顏色愛好的順序量表和等距量表。通過用等級相關的方法對測試結果進行比較，結果說明同一被試的兩種方法測試結果存在較高的正相關，不同被試對顏色偏好的程度存在較大的個別差異。
關鍵詞顏色愛好；對偶比較法；等級排列法；順序量表；等距量表
1 前言
對不同顏色愛好的程度進行排序是乙個比較抽象的話題，在心理實驗中通過排除客觀條件的干擾使這一心理量直觀具體的體現出來。
心理量表分為順序量表，等距量表和比例量表。顏色愛好的順序量表沒有相等單位和絕對零，只是將被試對不同顏色愛好的程度排出順序；等距量表有相等單位，可以測量被試對不同顏色愛好程度之間的差距，但沒有絕對零。
對偶比較法最早就出現在顏色愛好的研究中，例如本實驗中要求被試對8種不同顏色的卡片進行比較，在實驗中需要將這8種顏色卡片兩兩配對，逐一呈現在被試面前，然後讓被試挑選出喜歡的顏色來。根據統計結果對被試喜歡的顏色排出順序。但是當把每對顏色呈現給被試的時候，或一前一後，或一左一右。
便會產生空間誤差或時間誤差。要消除這些誤差就需要將顏色對讓被試比較兩次，第二次呈現的位置和時間先後要和第一次相反。以此來平衡實驗中額外因素對實驗結果的影響。
等級排列法可主觀地對比較的物件直接排出名次，美國心理學家卡特爾2023年曾用等級排列法，對當時10個著名的天文學家排過等級。他請一些有代表性的專家按照天文學家的聲望排出名次。聲望最高的排在第一，其次的排在第二，等等，這就構成了乙個順序量表[1]。
雖然用等級排列法製作順序量表更為簡便快捷，但其因無法避免的空間誤差使其測量結果不如用對偶比較法得到的結果更為可靠精確。
實驗中通過控制和平衡額外變數，把各種顏色呈現給被試。然後對各種顏色選擇的結果進行資料統計與相關分析，以此說明不同測試方法的異同和不同被試對顏色愛好的個體差異。
實驗目的在於通過測定顏色愛好的程度，學習用對偶比較法和等級排列法製作主觀順序量表和等距量表。
2 方法
2.1被試
北京大學心理系自考學生1名，男，23歲；被試乙：女，22歲。視力或矯正視力正常，無色弱、色盲現象。
2.2實驗材料和實驗儀器
8張規格為80mm×80mm的卡片，各為一種顏色，即：紅、橙、黃、綠、藍、紫、黑、白。秒錶、直尺、筆。
2.3實驗設計
此實驗為心理物理學實驗，用對偶比較法測量被試對顏色的愛好程度時，將顏色卡片兩兩配成對，一對一對地呈現給被試，每次呈現時間和間隔時間都相等。讓被試從兩張卡片中挑選出一張更喜歡的來。實驗中使用8張不同顏色的卡片，兩兩配對，可配成28對。
為消除空間誤差和時間誤差，每對顏色讓被試比較兩次，第二次呈現的位置與時間先後和第一次相反。這樣整個實驗共向被試呈現56對顏色卡片。
根據實驗結果，按被試對各種顏色選擇分數（c）的多少進行排列，便可得到顏色愛好的順序量表。做等距量表時可把選擇分數（c）轉換成選擇百分比（p），再按《p-z轉換表》將p分數轉換為z分數，然後消除z分數中的負值便得到z』分數。z』分數代表了被試對各種顏色愛好的距離，按照z』分數畫圖即可得到顏色愛好的等距量表。
要求被試根據自己對各種顏色的愛好程度，把顏色逐一排成一系列，即用等級排列法製作顏色愛好心理量表。
再按照等級相關係數的計算公式: rs＝1－6σd/n(n-1) 對兩種方法的測試結果進行比較，並判斷不同被試對顏色愛好的差異。
2.4實驗程式
2.4.1 用對偶比較法製作顏色主觀順序量表和等距量表
a 把所有顏色卡片準備好，並按表1所示做乙個便於實驗時記錄的表。
b 讓被試坐到離主試1.5公尺的地方並告知：實驗結束前不可調整身體的前後位置。
c 主試給被試指示語：我每次呈現兩種顏色的卡片，每次呈現時間和間隔時間均為兩秒，請你根據自己的喜好作出選擇並記錄選擇的結果。我喊「開始」口令後計時開始。
d 主試喊「開始」口令並向被試成對地呈現顏色卡片，每次的呈現時間和間隔時間均為2秒。呈現顏色對的順序按表1中數字的順序排列（即1、2、3、…27、28）。做完28次後休息3分鐘。
表1 顏色對呈現次序表
e 實驗重複上一程式，但顏色對呈現的順序與上一程式相反（即28、27、…3、2、1）；並且每對顏色的呈現位置也要與上一程式比較時的位置相反，例如：第一次比較「紅黃」是「左紅右黃」，則第二次比較「紅黃」時是「左黃右紅」。同樣做好實驗的記錄。
2.4.2 用等級排列法製作顏色愛好心理量表
a 給被試指示語：我將交給你8種不同顏色的卡片，請你根據自己對各種顏色的喜好程度，將顏色卡片依次排開。最喜歡的放左邊，最不喜歡的放右邊。
b 交給被試顏色卡片，等被試排好顏色卡片後在記錄表裡做好顏色排列順序的記錄。
3 結果
以下圖表為整理的實驗結果，統計過程中資料未刪改。
表2 被試甲用對偶比較法研究顏色愛好的實驗結果
表3 被試甲用對偶比較法研究得到的顏色愛好的順序量表
圖1 被試甲用對偶比較法研究得到的顏色愛好的等距量表
表4 被試甲用等級排列法研究得到的顏色愛好的順序量表
表5 被試乙用等級排列法研究得到的顏色愛好的順序量表
表6 被試甲兩種測試方法效果的比較
表7 甲乙兩被試顏色愛好相關程度的比較
注：表中資料為用等級排列法測試的結果
北大自考實驗報告顏色愛好心理量表的製作
人們對顏色的愛好因年齡 性別 生活環境 心態等等諸多因素有關對顏色的研究從現實意義來看有助於了解不同屬性的人對顏色的偏好的變化，從生活意義上看有助於針對不同人群對顏色的喜好開發出更合適的顏色相關的商品。本實驗主要是以教學為目的學習使用等級排列法和對偶比較法製作順序量表和等距量表，及驗證兩種實驗方法的...
實驗心理學注意
1 請大家每節課提前進入實驗室 2 共18個實驗平台，每2 3人為一組，自行分組，安排好之後本學期不再變動 3 請勿在實驗室電腦上插u盤 4 實驗過程中請將手機調成靜音，並注意保持安靜 5 實驗前請仔細閱讀指導語並按照要求進行實驗 6 實驗結束後請關閉電腦 7 值日生打掃衛生後關閉窗戶，拉好窗簾後再...
實驗心理學複習
名詞解釋 1.個人空間圈 p436 當個體間相互作用時，試圖保持圍繞身體周圍看不見的空間範圍，也即個體在心理上所需要的最小空間範圍 身體緩衝區。2.零相關標準 p323 指被試的信心和他們的思維認為準確性沒有關係。3.心理負荷 p457 是由輸入符合 個體努力和工作績效三部分構成 工作性質上區分心理...