實驗心理學實驗室儀器裝置要求：
1、乙個心理實驗室的房間
2、電腦20~30臺
3、實驗心理儀器如下：
本儀器可測量大小常性，檢驗距離線索對大小常性的影響，學習用匹配法測量大小常性，也可以製作心理量表。
主要技術指標：
1. 兩個在黑背景上的白色等邊三角形，三角形面積大小可調，其高度調節範圍：65——165mm。
2. 三角形高度從儀器背面的刻度上讀出，測量精度：0.1mm。
3. 每個三角形均有乙個立柱支撐，其高度可調。
4. 每個三角形既可用作標準刺激也可用作比較刺激。
深度知覺的準確性是對於深度線索的敏感程度的綜合測定。本儀器可測量人的視覺深度知覺的能力。它可以廣泛地應用於飛行員、炮手、運動員、汽車駕駛員以及其他和深度知覺有關的工作人員的測試或選撥。
主要技術指標：
1. 七根垂直的豎棒，位於兩側的固定的六根的標準刺激，位於中間可前後移動的一根為變異刺激。
2. 一台可驅動中間豎棒的電機。
3. 乙個操作豎棒移動的手鍵，手鍵上有「前進」、「後退」兩個按鍵。
4. 變異刺激的移動速度為25mm／秒、50mm／秒快速、慢速二檔，移動範圍為±200mm，準確度為1mm。
5. 標準刺激標尺位置：0、前100mm、後100mm。
6. 變異刺激與標準刺激的橫向距離：45mm。
7. 觀察窗尺寸：110×20mm。
8. 螢光燈：1支，12w。
9. 外形尺寸：605×200×220mm
本儀器可供多種心理學實驗使用，如顏色混合、彩色對比、螺旋後效、誘導色、馬赫帶現象、似動現象、閃爍臨界頻率的測定、色調絕對閾限和明度閾限的測定以及閃爍量光法的運用等等。
本儀器由色輪轉盤、變速控制器、各種紙盤組成。變速控制器控制電機轉速，並實時測定，數字顯示轉盤轉動速度。
主要技術指標：
1. 鋁製圓盤直徑：220mm。
2. 鋁盤圓周附近刻度及直徑110mm處刻度，刻度值皆為0～360°，準確度1°。
3. 色輪盤轉速0～2000轉／分，測速精度優於±2 %。
4. 聚光燈：強度可調
5. 附件：
1) 直徑為220mm的紙盤6張
其中螺旋後效實驗用紙盤正反2張；
演示誘導色實驗用紙盤 2張；
演示馬赫帶實驗用紙盤 1張；
似動現象實驗用黑白各半紙盤 1張，
2) 各色紙盤共 36張
其中白色紙盤 φ=190mm 2張；φ=110mm 2張；
黑色紙盤 φ=190mm 2張；φ=110mm 2張；
彩色紙盤 φ=190mm 12張；φ=110mm 12張；
深灰色紙盤 φ=190mm 1 張；淺灰色紙盤φ=190mm 1 張；
深綠色紙盤 φ=80mm 1張；淺綠色紙盤 φ=80mm 1張
3) 似動現象實驗用手形圖圓盤 1個；
4) 透明量尺一支
動景盤是心理學教學中演示似動現象常用儀器，演示物體在一定速度下運動所產生的視覺效果。
主要技術指標：
1. 景盤直徑：178mm。
2. 景盤內圈安裝**片，圈壁有16個便於被試觀察的孔。
3. 電機帶動景盤轉動，轉速0－200轉／分，連續，速度實時顯示。
4. 景盤外箱上有二個觀察視窗，直徑：40mm。
5. 附**片3套。
本儀器主要是證實繆勒－萊伊爾視錯覺現象的存在和研究錯覺量大小。
主要技術指標：
1. 線段總長度：200mm，箭頭線與箭尾線長度可調，可調範圍±20mm
2. 錯覺量長度讀數誤差：＜0.1mm，位於儀器的背面
3. 箭羽長度：25mm
4. 箭羽線夾角：30°、45°、60°
5. 選用一種夾角箭羽線時的檔板：2塊
本儀器可用於心理教學實驗，檢測各種因素對時間知覺的影響，掌握用複製法研究時間知覺。儀器還可以根據主試的要求產生聲、光刺激節拍，即以兩次光（或聲）之間的時間間隔作為刺激變數。用調整法測量對聲、光節拍的估計誤差；用恆定刺激法測量被試者對聲、光節奏反應的差別閾限；同時能作為簡單的節拍器，發出不同節拍的聲光訊號，控制被試按一定節奏進行時間知覺的訓練。
主要技術指標：
1. 儀器設有六種實驗功能，分成二大類。實驗a類是時間長短複製法實驗，實驗b類是節拍快慢調整法與恆定刺激法測定節奏差別閾限實驗。
2. 刺激方式：聲、光各自呈現及聲光同時呈現。
3. 實驗次數：除實驗型別確定次數固定、不限外，10，20次可選。
4. 實驗a標準刺激時間：實驗a-ⅰ為設定的10個時間 0.
5秒, 1秒, 1.5秒, 2秒, 3秒, 4秒, 6秒, 8秒, 12秒, 16秒；實驗a-為01～99秒，1秒鐘一檔任意設定；實驗a-ⅲ為0.01～99.
99秒手工設定。
5. 實驗a標準刺激訊號型別：連續、間斷頻率:1.25, 2, 3, 4, 5, 8, 12.5, 20hz、始末共10種。
6. 實驗a最小計時：0.01秒。
7. 實驗a計算及顯示每次偏差及平均偏差，精度0.01秒。
8. 實驗b節拍頻率範圍：實驗b-i/ii為 40～255次/分，實驗b-ⅲ為1～255次/分。
9. 實驗b節拍聲或光持續時間為180 毫秒。
10. 實驗b計算及顯示絕對平均偏差或正確率。
11. 被試測試鍵；被試鍵盤設有光刺激燈、三個回答操作鍵以及乙個三色提示燈。
12. 選購微型印表機（串列埠，波特率1200），可列印實驗結果，得到詳細實驗資料。
兩點閾量規是為測量膚覺感受性設計的，特別適用於觸覺兩點閾的測定，學習掌握恆定刺激法的實驗方法。
主要技術指標：
1. 本儀器由乙個游標卡尺和三個刺激點構成。
2. 刺激點a和b位於卡尺一端，其量程為0~130mm，讀數精度0.02mm。
3. 刺激點c位於卡尺上端。
4. 儀器專用盒尺寸：240×100×25mm，重量250g。
本儀器為研究運動學習用，它可以研究一般的學習程序，也可比較學習速度和所犯錯誤次數的個體差異。迷宮中路線包括通路、轉折、支路和盲巷，從起點到終點只有一條通路，要求被試以最快的速度和最少的錯誤達到終點。本儀器為測試棒在槽中移動的觸棒迷宮，由微電腦控制，計時記數正確，使用方便。
主要技術指標：
1. 乙個具有20個盲巷的方形迷宮，迷宮有起點與終點。
2. 起點與終點位置有光電開關，能自動開始、停止記時。
3. 測試棒。
4. 盲巷位置有光電開關，測試棒到達盲巷巷尾能自動記錄下失敗次數，並聲響提示。最大記數99次。
5. 計時範圍：1ms—9999秒；精度1ms。
6. 迷宮與記時計數為一體結構。
7. 鋁合金儀器箱尺寸：290×300×80mm
河內塔是心理學思維實驗中常用的儀器，主要測試被試解決問題的能力及思維活動的過程，即思維方向與運用策略。
河內塔由八個不同直徑的圓盤與三個直立的小柱組成。圓盤中心是空的，可以放在小柱上。圓盤從大到小依次放在左側的乙個柱上，似塔形。
實驗要求圓盤移到右側的小柱上。移動過程中，只有頂部的乙個圓盤可以移動，並且要求總是大圓盤在下，小圓盤在上。
主要技術指標：
1. 圓盤：八片，厚度：5mm，直徑分別為65、60、55、50、45、40、35、30mm，並依次編號。
2. 小柱直徑：5mm；
3. 外包裝木箱：260×125×90mm
本儀器適用於心理特點測定中的數字記憶廣度實驗和提高記憶力的訓練。並具有同時測量被試視覺、記憶、反應速度三者結合能力的功能，是一種常用的心理學測量儀器。
儀器由控制器、主試面板、被試面板、鍵盤輸入盒等部分組成。
由微電腦組成控制器。被試面板裝有一位大數碼管顯示記憶材料，鍵盤輸入回答資訊。主試面板上裝有六位數碼管實時顯示計分、計錯、計位、計時
主要技術指標：
1. 記憶材料：數字0～9隨機組合成三位至十六位數的位組，同一位組內有四組不同的陣列。共有兩套編碼。
2. 記憶材料顯示方式：由乙個大數碼管順序顯示數字，每一數字在數碼管上顯示時間為0.7秒。
3. 應答方式：「順答」與「逆答」二種。
4. 測試成績顯示方式：六位數碼管顯示測試結果。儀器自動計分、計錯、計位、計時。測試完十四個位組或被試連續八次記憶錯，儀器響蜂鳴，提示主試記錄被試成績。
5. 計時範圍：0 ～99分59秒
在情緒狀態時，**內血管的舒張和收縮以及汗腺分泌等變化，能引起**電阻的變化。**電測試儀就是以此來測定植物性神經系統的情緒反應。**電測試常用來作為個體情緒和緊張的一種間接性指標。
它可測量情緒、緊張和喚醒水平的強度。
主要技術指標：
1. 液晶顯示**電的實時變化，顯示圖形與數值。液晶尺寸：單色，58*42mm，128*64點陣。
2. 實時取樣週期：1秒,實時顯示實驗時間。
3. 顯示120秒內的**電變化圖形。
4. 測量範圍：**電示意值0～999，相應**電阻2kω～2mω。調零電位固定時，**電示意值與**電阻成線性。
5. 隨機配200克醫用導電膏（液）。
6. 儀器尺寸：180*120*130mm
7. 電源：ac220v，50hz
心理評估：
北京師範大學心理測評檔案管理系統軟體價目單(綜合版)
軟體名稱**適用範圍
卡特爾16種人格因素測試（16pf）900用於15歲以上青少年及**測查的全面的人格分析，可用於就業諮詢或人才選拔
艾森克人格測驗epq700測試時間要求較短的情況下進行的人格分析
愛德華個人偏好測驗（epps）800從個人需求方面進行的人格分析
人生觀測驗 600考察個體對於人性的看法和態度
學業成就與人際關係歸因測驗600兩個成功或失敗的經歷解釋的歸因傾向
意志力測驗 600評估18－60歲人群的意志力情況
明尼蘇達多相人格測驗900適用於進行較全面的人格分析
中國青年人格測驗（cpi）900適用於16歲到35歲的人才選拔方面的人格分析
兒童自我意識測驗600自我觀察、監督、評價、體驗、教育和控制等
兒童14種人格因素測試（cpq）700全面地評價兒童的人格
家庭教育方式綜合測評400適用於指導家長對孩子的教育方法
瑞文標準推理測驗700應於對5.5-70歲被試的智慧型水平進行評估
威廉斯創造力傾向測驗900用來測量青少年的創造潛能
瑞文高階推理測驗600瑞文標準推理測驗結果百分比90%或以上的評估
韋氏兒童智力測試（wise-cr）700測查6—16歲兒童的智力狀況（需配合工具箱）
韋氏幼兒智力測試（wppsi）500測查4.5—6歲兒童的智力狀況（需配合工具箱）
兒童智慧型50項測驗500測驗兒童綜合性能力的測查工具
比內－西蒙智力測驗500測查2—18歲兒童的智力狀況
希-內學習能力（正常、聾啞兒童）1000 3 – 18歲的正常聽力兒童和聾啞兒童智力測查
心理健康臨床症狀自評測驗（scl90）600適用於測查被試的心理健康狀況
抑鬱自評測驗、焦慮自評測驗800適用於測查被試的抑鬱程度、焦慮程度
考試焦慮測驗 400用來判別學生考試焦慮的程度
壓力應對方式測驗600用於初中以上形成相對穩定應對方式的被試
大學生人格健康調查測驗（upi）800大學生精神衛生、人格健康的調查表
自殺態度測驗 600適用於分析16歲以上的人群對自殺的態度。
社會適應性自評測驗600測查青少年的社會適應能力
自卑感測驗、嫉妒測驗、戀愛方式測驗 1200進行自卑感、嫉妒、戀愛方式方面的評估
情緒-社交孤獨測驗、 beck抑鬱測驗800乙個人在最近兩周以來的孤獨情況的
中小學生心理健康測驗（mht）600綜合檢測中小學生的心理健康狀況
中小學生適應能力測驗600中小學生適應能力自評測驗
人際交往能力測驗500適合各個年級的中學生使用
achenbach兒童行為測驗（cbcl）400了解心理壓力水平以及主要的心理壓力**
青少年生活事件測驗400評判4－16歲的兒童是否存在行為問題
兒童多動症核查測驗300測查17歲以下兒童的多動行為傾向
婚姻關係適合度評定測驗400用於戀愛或婚姻階段的人了解自己與伴侶適合度
學習方法與技能測驗700測查小學高年級及中學生學習習慣和應試技能
學習動機測驗700關於學生學習動機強弱程度的測試
公升學就業指導（職業傾向測驗）800用於測查被試傾向於何種職業特徵的工作
管理系統2800是保障測驗執行的管理功能，必須購置
總計(元)29100注：可根據需求選擇性購置，也可參考配套方案
測評用工具箱1200共計29700元整
實驗心理學注意
1 請大家每節課提前進入實驗室 2 共18個實驗平台，每2 3人為一組，自行分組，安排好之後本學期不再變動 3 請勿在實驗室電腦上插u盤 4 實驗過程中請將手機調成靜音，並注意保持安靜 5 實驗前請仔細閱讀指導語並按照要求進行實驗 6 實驗結束後請關閉電腦 7 值日生打掃衛生後關閉窗戶，拉好窗簾後再...
實驗心理學複習
名詞解釋 1.個人空間圈 p436 當個體間相互作用時，試圖保持圍繞身體周圍看不見的空間範圍，也即個體在心理上所需要的最小空間範圍 身體緩衝區。2.零相關標準 p323 指被試的信心和他們的思維認為準確性沒有關係。3.心理負荷 p457 是由輸入符合 個體努力和工作績效三部分構成 工作性質上區分心理...
實驗心理學 黃杰
第一章緒論 一 實驗心理學誕生與發展 一 實驗心理學的孕育 1 哲學的影響 以亞里斯多德為代表的經驗論和以柏拉圖為代表的唯理論 2 自然科學的影響 生理學影響，心理物理學影響 二 實驗心理學的誕生 把實驗方法首先應用於心理學物件有直接聯絡的人有 恩斯特 韋伯 古斯塔夫 費希納 赫爾曼 馮 赫爾姆霍茲...