作者：謝香梅
**：《科教新時代》2023年第03期
【摘要】優化小學語文課堂教學，提高教學效率，必須建構乙個有助於激發學生學習的積極性、主動性、自覺性的課堂教學模式。培養學生的創新意識，不是一節課、乙個內容的教學就能做到的，需要教師不斷引導，在教學中不斷創設教學情境、創設和諧氛圍、鼓勵質疑問難、開啟求異思維、啟發創造想象，並鼓勵學生敢於「異想天開」、「標新立異」，尤其是要給學生足夠的創新時間和空間，學生的創新能力才能得以培養和提高。
【關鍵詞】小學語文；高效課堂 ；創新意識
【中圖分類號】g658.3 【文章標識碼】a 【文章編號】1326-3587（2014）03-0043-01
小學語文作為一門基礎學科，又是一門極富情感、極具個性、極易激發想象和創造思維的學科，它在培養學生創新意識、創新能力方面有獨特的作用。那麼在教學實踐中應該怎樣發揮這些優勢，培養學生的創新意識和創新能力呢？下面筆者就如何在小學語文教學中培養學生的創新意識、創新能力談幾點看法。
一、創設教學情境，誘發創新慾望
小學語文課堂教學如何培養創新意識
摘要 教師要善於組織開放式教學，課堂上放開手腳，讓學生自主地進行語文實踐活動，培養學生的創新精神，訓練學生的創新思維能力。關鍵詞 創新意識培養，研究 一 創設創新氛圍 傳統教育中的 教師中心 教材中心 忽略了學生的主體地位，學生被動學習，個性發展受到壓抑，無法讓學生進行真正的主體學習，更談不上創造性...
小學語文課堂教學是學生創新意識培養的「天地」
創新是乙個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。作為基礎教育的小學語文學科，在課堂教學活動中對學生創新意識的培養，有著豐富的內涵和獨特的優勢。下面，我就近幾年來的小學語文教學實踐，一下自我的感悟和體會。一 重建新型師生關係，營造創新氛圍新時代的青少年學生，在改革開放的歷史大背景之下，是自我意識強 個...
在語文課堂教學中培養學生的創新意識和實踐能力
培養學生的創新意識和實踐能力，是語文教學中實施素質教育的重要目標和基本任務。課堂教學是實施素質教育的主渠道，在課堂教學中，怎樣自覺地接受創新教育的思想，把創新教育的思想衍化為自覺的教學行為，是落實和實施創新教育的關鍵。一 教學民主，創設平等和諧的課堂教學氣氛 現代心理學研究表明，情感因素是人們接受資...