定邊四中高一年級語文學科教學案
主備人：李紅燕審核人：李紅燕時間：2023年3月5日總第 8 課時
其是她的眼睛從開始時的「順著眼」——第2次來魯鎮時的「眼角帶著淚痕，沒有先前那樣精神」——捐了木檻後的「眼光分外有神」可四嬸一聲斷喝，第二天「眼睛窈陷下去」——臨死前的「瞪著眼」「眼睛間或一轉」都有豐富的內涵。
眼睛與其他肖像的描寫相配合，展示了人物的內心世界，反映了祥林嫂是如何一步步被封建禮教和封建思想逼到絕境的，也是對罪惡的封建社會無聲的控訴。
【合作**】
思考：「我」是個怎樣的人？在文中起什麼作用？
討論歸納：「我」是乙個對魯四老爺充滿憎恨。對魯鎮保守、冷漠的社會氣氛感到憤懣的啟蒙主義的知識分子，雖然無力拯救祥林嫂，但卻是**唯一深刻同情祥林嫂命運的人。
作用——「我」是**的視角，也是祥林嫂故事的唯一的批判者，可是從「我」的視角出發，祥林嫂作為底層婦女的悲劇命運才得以被關注和審視。:
【自我展示】
學生默讀課文中有關環境描寫的段落，理解並思考其作用。
問題：兩處景物描寫的用意何在？
學生回答：1.第一處描寫渲染了悲涼沉寂的氣氛，烘托「我」的心情。2.由回憶到現實，與開頭的景物描寫相呼應，渲染了熱烈氣氛，同時反襯出祥林嫂慘死的悲涼。
【總結歸納】
本文起於祝福，結於祝福，情節的發展與祝福有密切聯絡。同時，祥林嫂是在祝福中死去，題為「祝福」有極大的反諷意味
【課堂檢測】
課後練習二
請你通過想象，選擇乙個場景，刻畫魯四老爺的肖像，尤其
是眼睛，字數為左右。
七、板書設計
八、課後作業
1、基礎知識及運用
2.古詩詞鑑賞
第8課時總70
課題 第六單元複習課 內容 複習本單元的應用部分 教學目標 1.能運用所學知識和方法根據實際情況對一組資料分段進行整理，進一步認識條形統計圖 一格表示多個單位 能根據要求在方格紙上完成條形統計圖 2.能綜合運用已經學過的統計知識，主動收集 整理日常生活中的一些簡單資料，並能根據統計結果分析 說明或解...
生物必修2課時13第3單元
課時13 第2節 dna分子的結構 學習目標 1 概述dna分子結構的主要特點。2 嘗試製作dna分子雙螺旋結構模型。3 了解dna雙螺旋結構模型的構建過程。自主學習 1 沃森和克里克是如何構建dna雙螺旋結構模型的？1 在對dna分子結構的研究中，美國生物學家和英國物理學家做了突出的貢獻。2 dn...
人教版高中語文必修3第2課祝福 第2課時 導學案
祝福第二課時 課內 2 的人物形象及主題 學始於疑 我思考，我收穫 1 準確把握祥林嫂的形象特徵，學習本文綜合運用肖像描寫 動作描寫 語言描寫等 正面描寫 塑造人物的方法。2 理解造 物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。質疑 質疑解疑，合作 2 魯迅說過 要極儉省的畫出乙個人的特點，...