五年級語文複習計畫
賀莊小學李紅雲
一、 指導思想
以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分利用現有的教材，面向全體學生，突出複習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高；在人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重積累，培養良好的語文學習習慣，提公升學生語文素養.
二、複習目標
1、 識字寫字：能準確認讀366個生字，並能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。
2、 詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀並聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。
3、 句子：
(1)能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。
(2)能按要求把句子寫具體生動。
(3)養成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。
4、 口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的複述課文內容，做到語句完整，意思連貫；與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語清楚，有禮貌。
5、 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。
6、作文：在寫作過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。將事情寫清楚具體，並能表達自己的感情。
三、複習重點
1、正確書寫199個生字。
2、朗讀、背誦課文
3、閱讀訓練
4、作文練習
四、複習形式：
縱向知識點的複習；歸類練習（拼音、字、詞、句）；閱讀作文；綜合練習積累； 自行複習。
五、複習措施
六、複習小策略：
一是互幫互學，優化組合。課內，我們讓優等生與後進生搭配，以優促差；課外主要採用優優組合，相互競爭激勵。
二是注意學生的資訊反饋，以便及時矯正或查漏補缺。
三是通過創設和諧、平等的師生關係，讓學生能保持積極的心理狀態。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們，關注每一點進步並予以支援鼓勵，使他們看到身邊老師和同學的期望，增強他們的自信心。
小學語文長春版五年級下冊期末複習計畫
5 標點符號。能正確使用常用的九種標點符號 逗號 句號 問號 嘆號 冒號 引號 頓號 書名號 省略號，認識破折號。6 口語交際。選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。7 習作。複習寫自己熟悉的人 事 景 物的文章，能表達真情實感 複習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。三 複習目標 1 主...
小學五年級語文下冊期末複習計畫
時間的列車駛進了六月，距離期末考試就不遠了，在這最後的兩周內，怎麼進行期末複習，現制定如下計畫 語文上，剛看了考試範圍，基本上都是書上的內容，決定還是以書本為主，分單元複習，重點複習後三個單元，保證書上孩子們應該掌握的知識點都得掌握。1.抓基礎知識，按單元重新挑寫字詞，找出學生沒有掌握的和掌握不牢固...
北師大版五年級語文下冊期末複習計畫
三 複習措施 一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力於培育學生的語文素養。二是新內容，即依據大綱修訂教科書，並適當向課外拓展，以知識與能力 過程與方法，情感 態度 價值觀三個維度為經，以識字寫字 閱讀 習作 口語交際和語文實踐為緯，組織複習內容。三是新教法，即從...