5、標點符號。
能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
6、口語交際。
選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。
7、習作。複習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；複習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。
三、複習目標
1、主動複習鞏固本冊要求學會的165個生字,會認的175個生字；能正確讀寫精讀課文中的詞語，做到書寫公整、規範，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。
2、主動複習本冊課文和積累中的「背一背」，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養閱讀能力，受到情感的薰陶。
3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，並能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補、相得益彰的效果。
四、複習重點：
從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。
在作文複習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，**性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是**學習的關鍵。
五、複習難點
1、能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。
3、綜合運用，補缺補漏。
六、複習措施
1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力於培育學生的語文素養；
2、二是新內容，即依據教科書，並適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織複習內容；
3、三是新教法，即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
七、複習時間安排
6月15日—— 第
一、二板塊
6月16日—— 第
三、四板塊
6月17日—— 第
五、六板塊
6月20日—— 第
七、八板塊
6月21日—— 第
九、十板塊
6月22日—— 第十一板塊
6月23——27日——綜合複習
長春版小學五年級語文下冊
五年級語文 體育頌 教學設計 教學目標 1 學會8個生字，認識12個生字。2 理清文章的脈絡層次，掌握課文的敘述方法，具體通過幾方面讚揚體育精神的。3 有感情的朗讀課文，感覺體育運動的激昂。4 激發學生對體育產生興趣，自主蒐集 整理有關奧運知識的資料，拓展閱讀的外延。教學重難點 1 能夠理清文章的脈...
長春版小學語文五年級上冊 詞語 句子專項期末總複習
一 區別字組詞。14分 二 詞語巧搭配。10分 的襯衫的白樺的山岩 的露水的月色的嗓音 的童謠的夜晚的翅膀 的松脂的願望的波濤 地分開地飛舞地反抗 地搖曳地流淌地掙扎 地撫摸 地喊叫 三 補全下列詞語。30分 千 一 萬 長跳躍 目之空飛 晶瑩 一 不 五彩迷離 目不人入氣 人 公移山對牛彈苗 長 ...
長春版語文五年級下冊複習第二單元
二 多音字組詞。綠數重泊間 3 填空。1.泊船瓜洲 一詩中共有 個多音字。2.泊船瓜洲 一詩中的詩人是從 出發，在 停留，又將去 3.明月何時照我還？是 句。4 資料。1.泊船瓜洲 的作者是 詩中用得最妙的乙個字是 字。因為它2.泊船瓜洲 表達了詩人的感情，我們從 這句中可以體會到。3.請再寫出兩句...