年春小學五年級語文期末檢測題
(時間:100分鐘；滿分100分)
一、流連積累百花園。（30分）
1、快樂讀寫。（讀拼音寫詞語，並圈出整體認讀音節）（5分）
wǔ rǔ jǔ jué chī mí dù jì
2、字典小靈通（2分）
「耗」用音序查字法，先查 ，再查 ，字典解釋其中有：a.拖延；b.音信、訊息。我會分別用它不同的意思組詞
3、開啟記憶庫。（4分）
（1）儀表堂堂（描寫人物的四字詞
(2)下列成語故事中的主角：程門立雪入木三分
(3)班裡要布置教室裡，我想在教室裡貼一句名言警句與同學共勉，它是
4、感動點滴間。（3分）
水龍頭邊寫著：浪費用水可恥！我想把這句話說得更富有情趣些：
5、檢察官在行動。（判斷對錯，對的打「√」,「×」。（2分）
（1）《涼州詞》和《清平樂·村居》都是詞。（ ）
（2）我們獲取資訊的途徑都是從網路裡來的。（ ）
6、句子萬花筒。（5分）
(1)桃花開了。（使句子生動、形象）
(2)那天上的白雲、山上的綠樹、小溪裡的流水構成了一幅迷人的江南山水畫。
給句子**）
（3）瑞恩說：「我一定要讓非洲的孩子喝上乾淨的水.」
改成轉述句）
（4）中國隊大敗日本隊贏了（魔幻標點，組成意思不同的2句話）（2分）
（ab7、扁鵲急診箱。（用修改符號修改。）（2分）
(1)**了《海峽兩岸》欄目後，我們更加清楚地認識到台灣是中國不可分割的鄰居。
(2）我們通過並討論了李明當選中隊長的決議。
8 、課文精彩回放。（7分）
(1)課文《猴王出世》選自它和合稱我國古代四大名著。（4分）
(2)走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前奼紫嫣紅。許多窗子連線在一起，匯成了讓我們看的人如入山**上，應接不暇。(1分)
(3)2023年10月1日將是祖國母親歲生日，不禁使我想起祖國母親無數的優秀兒女，如本冊課文中有的老班長，有的老漢，有的邊疆建設者……他們的名字永遠刻在我們心中。（填四字詞） （2分）
二、旋轉交際大舞台。（5分）
因受到世界經濟的影響，小東的爸爸經營的出口服裝廠瀕臨破產，使他爸爸終日唉聲嘆氣，借酒消愁。小東看在眼裡，急在心上，又不知該如何勸說爸爸重整旗鼓，如果你是小東，你會如何勸說爸爸呢？請用對話形式寫下來。
三、漫步閱讀空間。（31分）
（短文一）（12分）
一位彈奏三弦琴的盲人，渴望能夠看看這個世界。一位道士說：「我給你乙個保證治好眼睛的藥方，不過，你得彈斷一千根弦，才可以開啟這張紙。」
於是這位琴師盡心盡意地彈唱。他彈斷了第一千根弦的時候，這位民間藝人急不可待地將藥方拿了出來，請明眼的人代他看看。明眼人接過紙一看，說：
「這是一張白紙嘛。」那位琴師聽了，潸（shān）然淚下，突然明白了道士那「一千個弦」背後的意義。就為著這乙個「希望」，支援他盡情地彈下去，而匆匆五十三年就如此活了下來。
盲眼藝人沒有把真相告訴徒兒，他將這張白紙交給了也渴望能夠看到光明的**，說：「我這裡有一張保證治好眼睛的藥方，不過，你得彈斷一千根弦才能開啟這張紙。」
（1）讀了短文，請寫出短文的主要內容。（3分）
（2）聯絡上下文理解下列詞語（2分）
急不可待
潸然淚下
（3）盲人琴師明知道藥方是假的，還要照樣「欺騙」徒弟。我認為是（ ）（2分）
a、盲人琴師自己被道士戲弄了，他想也戲弄一番徒弟。
b、盲人希望徒弟像自己一樣為著乙個「希望」，支援自己繼續活下去。
（4） 讀了短文，你知道「這一千根弦」背後的意義是什麼呢？（2分）
（5）善意的謊言有時是必要的，在什麼情況下謊言是善意的?你一定聽過或說過善意的謊言吧，請寫下來。（3分）
（短文二）（19分）
在21年前,姜馨田被診斷為失聰兒,絕望透頂的母親把她抱在懷裡,悲痛難抑地走向大海。páo xiào( )的大海掀起的巨浪打濕了嬰兒的雙腳,在乍然醒過來的剎那間,決定( )女兒永遠聽不到聲音,她( )要設法把悅耳的音符嵌入女兒的生命裡。
此刻,這位絕處逢生的女子,以獨特的手語對大家「說」道：「生命,總是有夢的,哪怕是一棵受傷的樹,也要獻出一片綠蔭,哪怕是一朵殘缺的花,也想獻出全部芬芳……」
邰麗華因注射鏈黴素而導致失聰。受律動課老師的影響,愛上了舞蹈。她回憶自己曾渴望擁有一雙白舞鞋。
可是,家裡只靠父親微薄的收入過活。父親洞悉她的願望,給她買了一雙舞鞋。為了練舞,她全身跌得受傷,穿著長褲來遮蓋傷痕……
這晚,她的獨舞□雀之靈□確實已臻於藝術的化境□她的雙臂柔若無骨□身體軟如雲□如深山的月光□如樹梢的微風；如小巷的晨曦；如荷葉的圓露……讓人如飲甘醇醉得難以自抑。
他們原本是不幸的,但是,他們的雙親,以厚重如山的愛為他們鑄造了乙隻無形的翅膀,而他們所生長的社會,又以寬闊如海的xiōng jīn為他們塑造了另乙隻翅膀。這雙翅膀,難道不是他們圓夢的翅膀嗎？。
1、請給短文加上題目。(1分)
2、請根據拼音寫詞語。(2分)
3、給短文加上適當的關聯詞。(1分)
4、第四自然段朗讀時用的語氣的語速來表現3分）
5、給第5自然段缺少標點的地方加上標點。(3分)
6、依照畫「 」線的句子，續寫句子。（2分）
哪怕也7、將文中的反問句換個說法，意思不變。（2分）
8、你是怎樣理解畫「 」線的這段話。(3分)
9、看了這篇短文，你最想對文中的誰說些什麼？(2分)
四、駐足情感渲洩場。（習作）（二選一）（30分）
1、點點淚水，投射出生活的喜怒哀樂。同學們，生活中有感動的淚水、後悔的淚水、幸福的淚水……請回憶一次讓你落淚的難忘經歷，以「淚水」為話題寫一篇習作。恰當運用神態、心理、動作等描寫。
2、以「國旗下的發言」為主題，寫一篇演講稿，演講內容可以是惜時、環保、尊師、友愛等來演講。
（以上習作內容要具體、感情要真實，老師期待著你精彩的文筆，加油喲！）。
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