摘要：教學策略是教學方法的指導，好的學習習慣和學習方法是教學策略體系建立的基礎，好的教學方法有促進教學策略的形成。在英語教學中，只要老師去研究他們的心理，走進他們的心靈，再運用靈活多變的教學方法，教給學生學習的方法，幫助學生形成語言能力，重視英語教學的策略與方法，一切為學生著想，使學生們主動地去學，教學中的問題就會迎刃而解。
因此，教師應該了解英語的新課程標準，重視英語教學的策略與方法。
關鍵詞：教學策略與方法教師角色師生關係興趣情感情境教學
當今初中英語教材的編寫目的是要求學生掌握聽、說、讀、寫的語言技能。教材的編寫理念新穎、體制科學合理、形式活潑；話題貼近生活，內容多樣，生動有趣，富於時代氣息；書中**並茂，色彩艷麗，很受學生喜愛；趣味性很強，靈活多變，內容貼近生活，著重強調了聽、說、讀、寫的能力培養，帶動學生自然而然地達到學習語言的目的。而在英語教學中，教師的任務是幫助學生排除學習的障礙，教給學生學習的方法，幫助學生形成語言能力。
教學策略與教學方法的區別與聯絡是什麼
教學方法是指 為了完成一定的教學目的和任務，師生在共同活動中所採用的方式 手段。既包括教的方法，也包括學的方法，是教法與學法的統一 一般的教學方法應該有以下的幾種 講授法 演示法 討論法 訓練和實踐法 合作學習法 示範模仿法 強化法 實驗法 練習法等。教學策略是指 在不同的教學條件下，為達到不同的教...
教學策略的選擇與運用
六年級上冊第一單元教學策略的選擇與運用分析 班級 教育技術101班姓名 公尺豔紅學號 2010210105 課題 六年級上冊英語第一單元 how do you go there?為了達到教學目的，綜合所採用的教學方式，方法及 教學過程制定如下 課前準備 創設情境 學生討論交流 展開情景對話 講解單詞...
散文的解讀與教學策略
魯迅的 風箏 以充滿活力詩意的筆調，形象地敘述了同胞兄弟之間的濃濃深情。揭示了封建陳腐思想對兒童自由 活潑的天性的扼殺。下面，我就教這篇課文談一點粗淺的看法 文章解讀 1 精巧的選材 作者選取風箏作為貫穿全文的線索，將現實中的北京冬天的肅殺與故鄉春天的溫暖形成對比，在回憶往事中流露自己的懊悔，從而反...