【中圖分類號】g42 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2013）04-0056-01
《機械基礎》是中等職業學校機械類專業學生必修的專業基礎課，課程的難點在於涵蓋面廣，知識量大，在基礎理論課和專業課之間起著承前啟後的作用，在機械類專業理論課教學中有著重要的地位。其作用在於培養學生，使其具有一定的機械基礎知識和初步的機械設計能力，為今後從事機械技術工作打下基礎，因此其教學質量的高低直接影響以後專業課的教學效果。本文從《機械基礎》的教學現狀出發，結合自己多年的教學實踐來**一下，本人認為要上好這門課，可以從如下三個方面入手。
從而激發學生的學習興趣，活躍其思維，加深理解，提高教學效果。
一、多看
首先是看實物和模型。各種實物和模型是上好本課程不可缺少的教具，通過對實物、模型的觀察，不但加強了教學的直觀性，同時也提高了學生的學習興趣。在講述各種機構的原理時，以採用自製的教學模型為好。
例如，在講述四桿機構時，可以選用長度適當的四根杆，鑽孔後用銷釘聯接起來。通過變換銷釘的聯接位置，可分別得到曲柄搖桿機構、雙曲柄機構、雙搖桿機構。這樣邊講邊演示，將書本上靜止的結構簡圖轉化為活靈活現的運動模型，學生在課堂上做到眼觀、耳聽、手腦並用，從而對所學的知識理解迅速，並印象深刻。
又如凸輪機構、棘輪機構的槽輪機構，如果不用模型，學生對其運動特徵較難理解，講課時，可以用三合板或硬紙板（須多層粘合起來）製作凸輪、棘輪和槽輪，再分別配上從動杆、擺桿與棘爪、圓銷與主動杆，將其釘在小黑板上，用手慢慢撥動演示給學生看，其運動特徵非常清晰明了。在講述各類機構零件時則以展示實物為好。例如，各種螺釘、螺母、螺栓、墊片及齒輪、鏈輪、軸承、彈簧、鍵、銷等，都可以將實物拿到課堂上展示給學生看，使學生較好的認識其外形與結構，理解其作用、安裝要求等知識。
其次是看應用。主要是讓學生觀察各類機構和零件在專業機械上的應用，在上課時，結合本專業特點，讓學生觀察該專業所用的機構裝置，既鞏固了所學的機械知識，又了解了該專業機械的工作原理，為以後專業課的學習打下了良好的基礎。還可以督促引導學生多發現、多觀察各類機構和零件在日常生活中的應用，如自行車中的鏈傳動與飛輪的構造；釘鞋修鞋機上的凸輪機構；煤氣瓶上的左旋螺紋的應用；各種彈簧在自行車、汽車、彈簧秤、夾子上的應用等等，盡可能的將枯燥的機械知識與專業機構和實際生活結合起來。
經過這樣的教學方法不但使教學更加生動、直觀，學生的觀察能力也得到了培養。
有效教學方法在機械基礎教學中的運用探索
摘要 有效教學是在教學活動中,教師採用各種手段和方式,用最少的精力 最少的時間投入,取得最佳的教學效果,實現既定的教學目標,滿足社會和個人的社會需求質量。有效教學的核心思想就是教學的效益,學生有無進步或發展是教學有沒有效益的唯一指標,教學方法也就會直接影響著教學效益,筆者在此重點對有效教學方法在機械...
機械製造基礎課程教學方法探析
作者 焦建雄 科教導刊 2012年第34期 摘要在教學內容增多 授課課時壓縮的新形勢下，進行機械製造基礎課程教學改革的研究勢在必行。本文論述了有關課堂教學內容的取捨與組織，認為明確課程特點，明確傳授學習方法，並以兩條主線和一點為平台，精簡教學內容，可以取得較好的教學效果。關鍵詞機械製造基礎金工實訓課...
《機械製圖》教學方法
摘要 機械製圖是機械專業中一門理論性和實踐性都較強的基礎課。機械製圖教師要教好這門課，就必須充分準備，探索有效的教學方法，這樣才能培養出熟練運用機械製圖工程語言的一流技術工人。關鍵詞 機械製圖備課中職學校有效教學方法 一 認真備課 充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環...