也談磨課磨什麼

2022-05-05 03:54:08 字數 981 閱讀 1052

作者:孫曉文

**:《學子·教育新理念》2023年第07期

在2023年4月落下帷幕的江蘇省第十四屆青年教師觀摩課中,一位鹽城的老師,在課前與學生交流時,說了這樣的一句話:「今天我要和大家度過我這一生中最難忘的四十分鐘!」是啊!

作為老師,有多少人能有機會走上省級賽課的舞台呢?可若不上那節公開課、觀摩課,豈不是教師生涯更大的遺憾嗎?

課,一旦加上一些修飾,如,「賽」「公開」「觀摩」「展示」等,它似乎就不是「課」了,因為這節課承載的內涵和外延都開始豐富起來,而首當其衝的「磨課」就讓執教者幾多歡喜幾多愁!

今年,我有幸參加市青年教師賽課,第一手的素材,第一現場,我如獲至寶地把磨課的一點感受及時記錄下來,因為我潛意識裡認為只有流諸於筆端的文字,才能進行最真實的再現。

鏡頭一:找尋最適合自己的。

聽名師的課,常有舉重若輕、揮灑自如的感覺,羨慕與驚嘆:課還能這樣上!當把他們的實錄搬到自己的課中,卻常常遭遇尷尬。

我執教的是蘇教版國標本五下的「我和祖父的園子」,這是名家名篇,備課前我從網路上看到了諸多大家的演繹,心裡陣陣激動。這麼多的名家實錄與**,巧施「拿來主義」,還怕上不好這課嗎?

於是,我一頭紮進了於永正、虞大明、竇桂梅、孫雙金、張祖慶、魏星等特級的「園子」中,經過反覆的研究與觀摩,我採用了「拼湊法」完成了我的初稿,心中甚是自得,這可是「採得百花釀成蜜」呀!

可第一次試上的效果並不盡如人意。磨課小組的老師們紛紛表達了自己的觀點,這次試上,讓我清醒地認識到:我在找尋名家試圖模仿的時候,我失去了自己!

齊白石曾說過:學我者生,像我者死。我們在學名家課例的時候,到底學什麼?

我想學名家課堂,打磨自己,更多學的應是教學行為背後的理念!我們可以學到教學環節的設計,但更重要的是關注背後基於文字的設計理念。看似隨意的語言文字的品讀感悟,看似水到渠成的學法指導,這其中卻有著我們所看不到精髓,那就是理念,這是我們簡單模仿,所無法到達的內涵。

想到這一點,在磨課組長的要求下,我忘記一切名家,靜下心來研讀文字,啃起了專業書籍。力求讓理論指導行動,由實踐來驗證真知。

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