【摘要】《會計基礎》作為高職高專院校會計及其它經濟管理類專業開設的一門專業基礎課程，如何根據課程的特點，適應經濟的發展和社會對人才的需要，加強和改進課程的教學方法和教學手段勢在必行。
【關鍵詞】會計基礎；教學方法；改革
一、影響教學效果的因素分析
根據我們的調查了解，不管是傳統教學還是多**教學，目前《會計基礎》普遍使用的還是傳統「填鴨式」和「滿堂灌」的教學。它主要以老師為主角，以說課形式將課本知識灌輸給學生，學生只能被動接受知識。這種教學方法在我國歷史淵源，很多老師也是按這種教學方式接受教育的，它對老師的影響深，容易被老師掌握和使用。
但它最大的問題是教學過程中缺少必要的師生互動，老師只顧照本宣科，不考慮學生的感受，老師對學生既沒有進行必要的引導和啟發，也沒有必要的提問和練習，不能有效激發學生的學習興趣。另外，課堂上教師教學方法單
一、簡單，重點、難點內容不作對比分析，理論脫離實際，實踐教學流於形式，考試方式方法陳舊落後。這些主觀原因直接影響了《會計基礎》這門課程的教學效果。
二、改革教學方法，提高《會計基礎》教學效果的對策
1.要有效激發學生的學習興趣
針對開課之前學生對企業生產經營和會計的實際工作不了解的情況，提高教學效果最根本的方法就是在教學中注意激發學生學習會計專業課程的興趣。那麼如何去激發學生學習會計的興趣呢？根據多年的教學體會，我覺得一定要改變由老師唱主角、單一傳授的「滿堂灌」和「填鴨式」教學方式。
不管是傳統教學還是多**教學，都要由師生雙方共同完成教學任務，採用引導啟發式教學、師生互動式教學，充分調動學生學習積極性和主動性，形成活躍的課堂氣氛；要理論結合實際，突出會計理論知識的有用性。比如在講授會計的任務時，如果採用平鋪直述、照本宣科方式去講解會計的任務的話，那學生聽課肯定枯燥無味、沒精打彩的，但如果你能結合會計工作的實際去講解會計在這些公司是如何維護財經紀律、加強經營管理和參與經營決策，以及由此產生的經濟效果；在講會計的作用時，如果能請來當地知名企業的財務總監去講解會計在公司理財、生財和聚財中的作用，其對學生產生的感染力，吸引力是不可估量的。
探索《會計基礎》教學方法培養高素質人才
會計基礎 是內容相對抽象而又理論性 體系性比較強的課程。對會計知識一片空白的初學者而言，學習難度很大。教師應該積極探索有針對性 實用性的教學方法，努力提高教學效果。同時，教師要注重教學方法和技巧，充分調動學生的學習積極性，在培養學生的思考能力 溝通能力 創造能力上狠下工夫，使學生在理論知識紮實的基礎...
高等數學教學方法改革的實踐探索
關鍵詞 高等數學 中學數學 教學改革 一 高等數學教學中存在的問題1 過分追求體系的完整性。這表現為，對教學內容追求完整，採用一刀切的方式 對上課學時 計畫做出統一規定 教學內容一成不變，不論其對今後的學習和工作是否有用，必須按計畫完成所有教學內容。2 過分追求課程內容及其教學要求的實用性。表現為，...
高職《基礎會計》課程的教學方法
摘要 基礎會計 這門課程是會計專業學生入校的第一門專業課，也是經濟管理類的基礎專業課。該課程專業術語較多 概念抽象 理論性與實操性較強。基於高職院校學生自身的特點，筆者結合自己的教學經驗，總結出了以下幾種教學方法，希望對提高該門課程的教學效果有所幫助。關鍵詞 高職院校 基礎會計 教學方法 教學效果 ...