孝德教育總結

一一班孝德自古是中華民族的傳統美德，更是小學生思想品德教育的突破口。為弘揚中華孝德文化傳統，教育和引導學生從小樹立孝德觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。我班響應學校號召，開展了為期乙個月的孝德教育，收到了良好的效果。

孝德在不同的社會不同的時代，有其不同的含義，新時期孝德有著更深厚的內涵。領悟孝德教育是推進中小學生素質教育的重要措施之一，同時也是引導學生懂得什麼是孝德，感悟我國傳統文化，熱愛祖國燦爛文化，修身養性，做乙個健康成長的合格人才，因此本次活動做到：

（一）、加強家校聯絡，充分調動了學生家長的助教積極性，全面促進孩子和父母的交流和溝通。每週以下發孝行卡的方式，與家長溝通孩子在家的表現。

（二）、學校樹立榜樣。周一早自習總結孩子們在家孝德表現，雙管齊下，讓孩子學習身邊的故事。

（三）、把孝德教育與學校的德育工作相結合，與學校的課題研究工作相結合，發揮道德建設作用。利用一切活動和機會，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

（四）、開展了以「盡孝心，做新人」為主題的班隊活動。

（五）、通過讓孩子們收集孝的故事、詩歌等形式，一方面讓孩子感受孝德，一方面把詩歌列印成文字，貼在黑板報上，讓孩子們分享更多孝的故事和感動。

（六）、利用重陽節的特定節日，讓孩子學習孝敬父母和老人。

（七）、通過孝德班會，讓學生**二十四孝德故事，學習《遊子吟》的詩歌，讓學生進一步感受孝德，學習孝德。

總之、通過這些活動的開展，生對「孝德」有了更深的理解。它不僅從心靈上塑造了學生，更通過學生自身的表現帶動了其家庭，乃至整個班級「孝德」風氣的形成。