一、教學目標分析
1. 能夠理解力學的角度上理解結構的涵義。
2.掌握結構的功能本質。
3.了解內力和應力的概念。
4.知道組成結構的構件的基本受力形式。
二、教學內容分析
本課時從力學的角度講解結構的內涵，還講解了內力和應力這兩個新的概念，當乙個結構受到外力作用時,內部各質點之間的相互作用會發生改變, 產生一種抵抗的力,稱為內力。此外，教學的主要內容在於構件的基本受力形式：拉力、壓力、剪下力、扭轉力和彎曲力，
重點：從力學的角度理解結構的涵義和構件的基本受力形式
難點：構件的基本受力形式。
三、學生學習狀態分析
學生在物理課中已學習了有關力學的知識，對物體的受力分析有比較好的基礎，但是要讓學生區分開技術學的力與物理學的力，學生沒有對結構進行受力分析的習慣，只掌握從物理學的角度把結構看作乙個質點來進行受力分析，這裡需要分析說明構件的基本受力形式：拉力、壓力、剪下力、扭轉力和彎曲力。
四、教學策略
本課時需要通過教師的正確引導，讓學生學會對簡單的結構進行受力分析。引導學生從力學的角度理解結構的概念並注意基本受力形式與物理學中力的區別和聯絡。本課時要求學生親歷紙板承受壓力試驗並運用多**教學裝置，將與教學相關的**展示給學生，都是為了讓學生盡快獲得感性認識，並上公升到理性認識。
五、教學過程
六、教學反思
本課時對蘇教版教材的內容編排加以調整，主要是講解結構與力的基礎內容，本課時需要結合許多實際的身邊事例加以講解。比如：跳板、單槓等，特別是房屋和橋梁的結構的講解，對結構的受力進行分析，學生也很容易理解。
1 1常見結構的認識 第二課時
3 內力與應力 以籃球為例子 當我們用手拍籃球時，能夠感受到籃球內部產生的抵抗我們手的作用力,這就是我們所說的內力。當乙個結構受到外力作用時，內部分子之間相互作用，產生一種抵抗力，稱為內力。和學生進行互動玩乙個遊戲。讓同桌之間用手指互抵，感受內力，然後由乙個學生將手指換為手掌，感受受力的變化，引出應...
望月第二課時
25 望月 第二課時 教學目標 1 感受望月的樂趣和小外甥的對月亮的奇妙想象。2 展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。教學過程 一 談話匯入新課 1 讀題 2 談話匯入 望月 是現代著名作家趙麗巨集寫的，它處處滲透了美，包含了美。上節課，我們初學了課文，並通過朗讀，感受了文中蘊藏的美。我們感受到...
《台階》第二課時
清源鎮二中電子備課模板 課時教學設計首頁 備課形式 課題課 時教學目標 三維 集體備課台階 主備課人 課型 劉慧玲自讀課 授課時間 第幾課時 第二課時 知識能力目標 能談談父親形象的含義過程和方法目標 理解作品圍繞台階選材 安排詳略等寫法情感態度和價值觀目標 感受父親性格中艱苦創業的精神和堅忍不拔的...