作者：周學華
**：《科教導刊》2023年第34期
摘要我國是乙個統一的多民族國家，為了實現祖國更好地統一與團結，要重視對少數民族地區教育問題的解決。對教育問題的解決，首先要從基礎教育開始，而基礎教育中，中小學班主任則成為了至關重要的乙個環節。所以，對少數民族地區中小學班主任培訓工作至關重要。
關鍵詞少數民族教育中小學班主任
中圖分類號：g451 文獻標識碼：a
1 對少數民族地區中小學班主任進行培訓的必要性
眾所周知，教育乃是國家之根本，民族興旺之保障。所以，在少數民族地區更要加強基礎教育的建設與發展，提高少數民族地區的整體科學文化素質，精神文明境界，從而更加努力地建設我們統一的祖國。由此，少數民族少數民族地區的班主任作為少數民族地區的人類靈魂工程師，肩負著重要而神聖的使命。
他們的行為從小的方面講，可以影響乙個孩子的成長；從大的方面講則關乎著我國未來國家的團結、安定和中華民族的崛起。
除此之外，少數民族地區中小學教師素質整體水平低於內地漢族發達地區。由此可能會造成對中小學學生學業的耽誤。所以提高少數民族地區中小學教師素質，實行對少數民族地區教師的培訓，迫在眉睫。
還有乙個重要的問題需要解決，那就是普通話的普及，只有少數民族地區的學生們學習好正確標準的普通話，才能夠實現對更多的文化知識的學習。
上世紀末，我國便開始實施西部大開發戰略，西部地區是我國亟待開發的重要地區。而由於地理位置等諸多原因，西部教育情況令人堪憂。教育乃復興之重，西部大開發必須要有雄厚的師資力量，進而保證普及教育。
因此，加強少數民族地區班主任的培訓工作是當前面臨的首要問題。通過對小學班主任的進一步科學合理的培訓，使目前先進的思想灌輸給我們寶貴的祖國花朵，使他們更加完善，更加具有開放的觀念，從中獲取創新意識與民族意識，為以後西部發展做出自己的貢獻。當然，不僅僅對孩子們一生有好處，對於整個國家，也有毋庸置疑的意義。
由於少數民族地區大部分是山區，山高路遠，校點分散，教師分散的情況普遍存在，致使參加集中培訓的難度很大。但是我們不能因為有困難就不培訓，這就需要我們結合少數民族地區的實際情況，制訂符合當地實際的培訓方案。通過經受培訓的班主任，可以將民族與國家的概念更好地灌輸給我們年輕的一代，不僅可以促進民族內部的和諧，還能促進整個民族的大團結。
因此，可以說，對少數民族地區的小學與中學班主任的投入，將獲得豐厚長久的回報，對乙個國家的繁榮，民族的團結都有重要的意義。
少數民族地區小學生口語交際能力培養
摘要 口語交際能力是指學生在交際過程中傾聽 表達和應對的能力，是現代社會要求公民必備的基本能力之一，在生活 學習 工作中起著極其重要的作用。隨著現代資訊科技的發展，要求交流雙方快速 準確 清楚地表達自已的意圖，因此，本文從創設情境 激發口語交際興趣，培養口語交際習慣，克服心理障礙，提高口語交際水平幾...
《傳統文化與少數民族地區中小學生人格培養結題報告
乙個人如果離開了對健康人格的追求，那麼他就會失去精神支柱 乙個社會如果忽略了對健康人格的教育，就會陷入混亂狀態。因此，重視人格和人格教育，是社會進步和人類文明的重要標誌。基礎教育階段是人格塑造和形成的重要階段，也是接受民族文化薰陶 進行民族文化傳承的重要階段。學習優秀中華傳統文化，對學生習慣的養成 ...
中小學班主任培訓方案
一 指導思想 為進一步貫徹落實 教育部關於進一步加強中小學班主任工作的意見 和 2009年中小學班主任工作規定 切實提高班主任的自我修養和履行工作職責的能力，建設一支高素質的中小學班主任隊伍，有效推進未成年人思想道德建設，依照 全國中小學班主任培訓計畫 結合我市實際，制定本方案。二 培訓目標與任務 ...