隨著國家教育體制的改革的不斷深化，新課程的不斷深入，教師的角色及作用發生了實質性轉變，特別是新課程對教師的專業化水平有了更高的要求。如何提公升教師專業化水平，如何打造專家型教師團隊顯得尤為重要的。校本培訓是促進教師專業成長，提公升教師的專業水平的一種現實途徑和有效途徑。
一、 校本培訓對教師專業成長的意義。
1、校本培訓有利於轉變教師觀念，提高教師實際能力和水平。通過校本培訓，教師可了解國家的教育方針、政策、理論，明確教育的大方向。通過培訓理解吸收一些先進的教育教學思想和教育教學理念，積極轉變觀念，將所學的理念、方法、策略融入自身工作實踐中，不斷拓寬工作思路，優化教育教學方法，提高自身實際工作能力。
同時通過培訓可以讓教師了解學校鮮明的辦學理念和學校發展規劃，使他們客觀分析自己在學校發展中的地位以及發揮的作用，促使教師提高自己專業水平。
2、校本培訓有利於增強教師的學習意識、問題意識和反思意識，增強工作的針對性和實效性。教師在長期的教育教學實踐中形成了一定的固定模式，過分依賴於自己多年的經驗，學習的主動性不足，對自己的工作沒有反思與總結，不了解學生情況，工作中存在盲目性，缺乏方向性和目標性。通過校本培訓平台，使教師進一步剖析自己，反醒自己，發現自身存在的問題，結合實際，尋找到好的方法，大大增強了工作的針對性和實效性。
3、校本培訓有利於促進新課程背景下的教師專業發展。當下教師在課堂教學中仍然存在著簡單灌輸和機械訓練等傳統做法，通過培訓，切實加強教學研究，杜絕傳統的一講到底的現象，貫徹新課程理念，發揮學生情感態度價值觀的非智力效應。在課堂教學中要善於創設問題情景，引導學生自主學習、創新學習、合作學習、**學習。
鼓勵啟發式教學，各學科教師積極探索「減負增效」的途徑和方式，進一步提高課前準備、課堂教學過程、訓練檢測、課後輔導和教學評價等環節的有效性，實現課堂從「教」堂向「學」堂的轉變，真正確立學生的主體地位。
二、抓好校本培訓，促進教師專業成長。
各所學校應把通過校本培訓促進教師專業成長放在工作首位，通過校本培訓，努力實現教師發展與學校發展的統一。
1、健全培訓機構，嚴格培訓制度，保障培訓工作順利進行，促進教師專業成長。學校應成立以校長為組長的培訓領導小組，制定相應的培訓制度和年度培訓計畫，分好時段，選準內容，創新形式，強化培訓的針對性，增強培訓效果。
2、注重教師規劃，提公升專業層次，促進教師專業成長。學校根據校情和師情，做好教師專業層次培養規劃，如青年優秀教師培養規劃，骨幹教師後備人才培養規劃，特級教師後備人才培養規劃等。
3、結合本校實際，放大培訓內容，豐富培訓載體，注重培訓目標，促進教師專業成長。學校每學期確定一至二個培訓主題，邀請校內外專家進行專題講座，通過舉行教師基本功系列大賽，名師培育工程等多種形式，細化教師培訓工作，把校本培訓當作學校一項重要的校本課程來開發。發揮學校特級教師、知名教師和學科帶頭人等在課堂教學、教育科研等方面的示範輻射作用。
開展好骨幹教師和學科帶頭人的示範課，教研組長觀摩課，青年教師匯報課等形式的教學考核研討活動，激勵促進教師專業成長。
4、利用網路進行研修，建立學校學科資源**，促進教師專業成長。每年組織教師進行相關理論的網路研修，擴充自己的專業理論知識，通過學科**，進行備課、教學、教研等方面的相互交流和展示，鼓勵教師撰寫教育教學**，提高教師教育科研能力，培養出真正意義上的骨幹教師。
5、狠抓培訓質量，做好相關的反饋與檢查工作，促進教師專業成長。每次培訓後，要求教師寫培訓體會，反思總結自身工作，外出學習回來後要上交學習體會，將所得與收穫移植到自身工作實踐中，使專業知識得到不斷充電，不斷提高。
校本培訓促進教師專業成長研究
作者 趙娟 新課程學習 下 2014年第03期 摘要 大力開展校本培訓，繼續深化校本培訓研究是實施新課程教育教學改革的現實需要，也是提高教師繼續教育工作實效的重要舉措。關鍵詞 教學培訓 提高方法 專業成長 校本研訓是校本教研和校本培訓的合稱。研訓一體化校本教研方式，是適應中小學教師專業能力提高應運而...
加強校本培訓促進教師專業成長
在當今教育改革如火如荼的時代背景下，學校要獲取不竭的發展動力，提高區域間的綜合競爭力，走在教育革新的前列，就必須思考如何生髮有生力量，儲後勁，積力量，學校的可持續發展才有保障。應該說這股力量的生髮來自於對青年教師的專業提公升，潛力開發以及終身學習意識的固化。青年教師是學校可持續發展和強勁發展的新生力...
加強校本培訓,促進教師專業成長
各位老師 新課程改革的程序之所以步履維艱，其重要因素就是我們的師資素養與新課程改革的要求相距較大。按照教育局要求和我校實際的需求，今天我們在這裡舉行2012年開學教師校本培訓動員大會，全面啟動此項培訓工作。下面就這次校本培訓工作，我講三方面的意見。一 認清形勢，增強校本培訓的責任感和緊迫感 校本培訓...