作者：石嵩
**：《文教資料》2023年第12期
摘要： 社會經濟的發展對中等職業教育提出了新的要求，中職教育教學改革的關鍵是教材的改革。作者從實際工作出發，就今後中職語文教材的改革進行了分析思考。
關鍵詞： 中職語文教材改革學生情況教師實際語文特性
我曾有幸參加省職業學校語文骨幹教師的培訓，在這段時間裡，我們除了對高職、中職語文的新課程標準進行解讀以外，還聆聽許多專家、學者對當前語文教育教學的前沿性思考和見解，受益匪淺。其中，馬斌處長的《江蘇職業教育改革和發展》、金連平教授的《科研**的選題與寫作規範》、袁衛星教師的《詩意的呼喚——語文課程與生命教育》、王棟生教師的《課程改革背景下的語文教學》等專題講座，給我們留下了深刻的印象。
在如此環境的薰陶下，我根據自己的語文教學實際，對如何深化中職語文教材改革作了思考。
一、教材改革應結合學生的現實情況
毋庸諱言，中職教育的培養目標是：「培養在生產、服務、技術和管理第一線工作的具有綜合職業能力的高素質勞動者和中、初級專門人才。」是培養「應用型」而非「研究型」人才，所以應重視能力的培養。
在教材內容的安排上，要著重把握基礎知識與基本能力，體現「應用性」原則。中職教育雖屬高中階段教育，但課時少，學生基礎差。教材應刪繁就簡，大膽摒棄對提高學生語文能力作用不大的語言、文字、詞彙、語法、修辭、文章等知識概念。
我認為，根據職教特點語文教材的改革要重視以下方面：
（一）漢字方面：識字大於寫字，在大綱要求掌握的常用字基礎上，適當擴大識字量；
（二）詞彙方面：強化用詞練習，淡化單純的背詞義；
（四）寫作方面：提倡實用性寫作，不過高要求創造性寫作；
關於中職語文閱讀教學改革的思考
作者 鐘巧玲 廣西教育 c版 2012年第02期 摘要 中職語文閱讀教學改革，應適當刪減課文內容，美讀課內文章 適當增加一些經典詩文的內容，提高學生的人文素養 同時，降低閱讀要求，鼓勵學生廣泛涉獵民間神話 故事 傳說等課外讀物。關鍵詞 中職語文閱讀教學 改革 中圖分類號 g 文獻標識碼 a 文章編號...
關於深化軍隊「資預結合」改革的思考
深化軍隊資產管理改革，推行資產管理與預算管理相結合辦法，統籌資產與經費管理，挖掘資產保障潛力，把有限的資產最大化地轉化為戰鬥力，是貫徹落實科學發展觀 促進部隊又好又快發展的必然要求，是全面建設現代後勤的重要舉措，是科學理財的實際行動，也是新世紀新極端全面推行軍隊財經改革的重要任務。如何要把這項改革任...
關於中職課程改革的實踐與思考
摘要 中等職業教育課程改革在先進的課改理念引領下，必須通過有力的措施才能得以有效推進。本文著重從深化校企合作 改善師資結構 重構內容體系 建設實訓基地 調整學業評價 設計衡動機制等方面談了我們的做法。關鍵詞 中職 課程改革 實踐 工作過程導向 課程改革需用先進的理念來引領，我校在 江蘇省職業教育課程...