摘要產學研合作是高職教育發展的重要途徑，是地區經濟、科技發展和高等職業教育發展的必然趨勢。分析高職產學研合作教育的特點、作用及我國高職產學研結合工作現狀，較為全面地總結蘭州石化職業技術學院開展產學研結合辦學實踐，提出學院在產學研結合方面的做法和經驗。
關鍵詞高職院校；產學研結合；辦學模式
中圖分類號：g710 文獻標識碼：a 文章編號：1671—489x（2012）30—0009—04
高職院校產學研結合，應指學校、企業合作進行科學技術和教學研究，將生產技術研究和教學技術研究的成果推廣應用到產業或從中提煉案例豐富教學內容；以「研究」的視角分析工學結合現狀、思考發趨勢展，探索高等職業院校工學結合新模式。產學研結合辦學就是學校與企業充分利用在人才培養方面的各自優勢，將多種教學環境和教學資源加以整合，把以課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取工作經驗、職業崗位能力為主的生產實踐有機結合的人才培養方式，是一種以校方為核心主體，以人才培養為目標的產、學、研結合的「育人模式」，這種方式從根本上解決學校教育與企業、行業需求脫節的問題，增強學生的就業競爭力及轉崗能力[1]。
1 新時期產學研結合對我國高等職業教育發展的作用[2]
1.1 改善高職院校辦學條件
辦學條件不足主要指高職院校在相當程度上存在辦學經費不足、辦學場地不夠特別是針對職業教育特點急需的校內外實訓基地不足的困難。潘懋元先生指出[3]：「實現高等教育大眾化，最大的困難是資金投入不足和畢業生就業困難。
」通過產學研結合，企業、行業通過資金、兼職教師、裝置、場地等方面的支援，幫助院校改善辦學條件。
1.2 有利於促進人才培養模式改革
高等職業院校培養出來學生應滿足崗位所需的職業技能，還要具備作為不同職業人所特有的職業素質。產學研結合辦學，可通過實踐性教學環節，將實際工作崗位的真實性、複雜性和綜合性呈現在學生面前，培養真正的「職業人」。
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