摘要：在我國社會主義市場經濟蓬勃發展的今天，行業競爭的本質——人才的競爭同樣進入到了乙個非常激烈的階段。必須認識到，在我國當前的市場經濟環境下，中職學校班主任管理工作對於中職教育的整體水平有著決定性的作用。
相對於常規教育來說，職業教育，尤其是中級職業教育在各個方面都明顯的處於落後地位，班主任的管理工作顯得就更為重要。而在我國當下的中職院校班主任的日常管理工作中，雖然已經在過去的十數年時間裡取得了一定的成就，但是仍然存在著明顯的不足。新形勢下，如何從我國教育事業發展的根本需求角度出發，對中職班主任管理工作加以改進，已經成為我國發展中等職業教育事業過程中必須要正視的問題之一。
關鍵詞：新形勢；中職學校；班主任管理工作；改革**【中圖分類號】g710
我國社會主義市場經濟快速發展的過程中，中等職業教育事業同樣取得了輝煌的成就，為我國社會主義社會的發展提供了堅實的人才支援。而職業院校的學生正處於一生中生理和心理的塑形階段，因此在實際的學習過程中表現出明顯的心理特點。而在我國市場經濟的發展過程中，社會對於人才的需求呈現出井噴式的發展，傳統的職業技能學習顯然無法為走入社會的學生提供足夠的支援。
在中等職業教學過程中，班主任所具有的重要地位顯然是不言而喻的，這種情況下，班主任作為整個班級的核心，不僅僅承擔了教導學生專業技能知識的重擔，同樣也肩負起培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀的重任。尤其是中等職業院校學生**複雜，知識基礎薄弱，更是極大的增加了班主任的管理難度。而中職班主任有必要從學生的實際生理和心理情況出發，結合我國當下的新形勢開展班級管理工作，從而為學生的明天提供更為堅實有力的支援[1]。
一、影響中職班主任開展管理工作的限制性因素1.中職班主任自身存在的問題
根據相關部門提供的統計資料顯示，當前大部分的中職學生對於班主任的主觀感普遍較差，因此對於教師在日常所開展的班級管理工作所給予的評價也普遍較低。這種情況下，學生顯然不會支援班主任在日常所開展的班級管理工作，甚至還會故意製造混亂。這種情況存在的根本原因在於班主任對於學生的教學方法存在問題，尤其是公平的缺失，更是直接的導致了學生的抗拒心理。
同時，班主任對於學生的要求過於嚴格，批評過於嚴厲等問題，都是導致這一情況出現的直接原因。實際上，根據我國教育的一般性概念，批評教育作為一種重要的教學手段，在很多課堂教學中得到了廣泛的應用，而中職班主任對學生的批評客觀上存在一定的不理智情況，嚴重的傷害了學生的自尊心和自信心，直接導致了學生學習積極性的下降。必須認識到，我國當前的教育環境下，中職學生本身就承擔著差生的名頭，因此心理非常敏感，如果教師完全以學習成績來評價一位學生，顯然是不合適，也是有失公允的。
不僅僅不利於學生學習熱情的激發，嚴重的甚至還會導致學生出現仇視社會的心理，造成嚴重的社會影響。
中職學校班主任工作管理技巧
如何開展中職學校班主任工作 素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德 文化科學 勞動技能 身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的 具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為 班集體靈魂 的班主任應該充分認識到...
中職班主任管理工作
關鍵詞 中職 班主任 班級管理 中等職業教育是學生由系統學習向社會工作崗位轉折的重要時期，而中職班主任是這一時期關鍵的引路人，對其走向社會會產生重要影響。職業學校的生源基本都是經受不了公升學壓力 文化基礎相對較差的學生，他們厭學，沒有上進心，叛逆心強，不服管教。同時，中職學校專業種類設定較多，學生所...
新賀春班主任管理常規
班主任是教育 教學活動的組織者和領導者，在學校教育中起著基層指揮者的作用。班級是構成學校最基本 最基礎的單位，班風的好壞直接影響著校風的好壞，所以班主任責任重大。班主任要把思想德育教育放在首位，培養學生自製能力，養成良好的校風。班主任要全面考察學生 全面了解學生，使學生在德 智 體等方面都得到發展。...