教師是學校的一面鏡子，教師隊伍素質的優劣，是教書育人、提高教學質量的關鍵所在。建立一支足夠數量的、合格而穩定的師資隊伍，是實施義務教育，提高基礎教育水平的根本大計。就如何加強教師隊伍建設和管理，我校教師談了一些粗淺的看法。
一、科學合理的調配教師結構
完善「以市為主」體制，解決結構性、編制性矛盾。所謂結構性矛盾，主要指校際之間教師隊伍在年齡、學歷、學科結構和素質水平等方面存在的差異。所謂編制性矛盾，主要指因編制標準低、辦學規模小、教師老化、藝體等學科缺少專職教師的農村學校排課難的矛盾。
只有整體優化教師結構，才有助於教師個體與個體之間、個體與群體之間、群體與群體之間相互作用、相互影響，相互競爭、相互合作，而教師群體中的學科領軍人物產生的典型效應，才能給群體中其他成員帶來激勵效應，這有助於增強全體成員的歸屬感和認同感，有助於教師群體的校本發展和教師個體的專業成長。由此可見，科學合理地配置教師資源，區域性地整體優化教師結構，為大面積提高義務教育辦學質量，實現教育資源效益的最大化，進而實現義務教育均衡持續發展提供了人才保障。
二、科學管理下的制度化建設
市教育體育局、鄉鎮中心校是教師隊伍管理的職能部門，每一所學校是教師隊伍管理的直接操作者。制度的建立應突出「科學、合理、易行的原則。
三、建立和規範教師的競爭機制與激勵機制
建立競爭機制與激勵機制有助於調動教師工作的積極性，有助於推動各項工作任務的完成。如何建立和規範競爭機制與激勵機制
四、加強領導，落實監控措施。作為教育的主管部門市教體局和鄉主抓教育的領導有責任和義務擔當教育改革的組織者、指揮者，拿出專門的時間，集中討論研究審批各單位、各學校的改革方案及量化考核細則，在此基礎之上，制訂出台切實可行的監控方案及措施。教師管理模式的改革決不能流於形式，教師的競爭意識亟待強化。
教師隊伍建設總結
加強能力建設打造一流隊伍 推動科學發展，關鍵在人，重點在領導幹部 加強黨的建設，重點在基礎，關鍵在班子。堅持黨管幹部的原則，是發揮中等教育黨組織政治核心作用的重要保證，堅持黨在中等教育中發揮促進保障作用，關鍵要抓好領導班子建設，培養造就高素質的領導人才。在今後較長的一段時間，學校將進入高速發展 急速...
教師隊伍建設總結
二 以規範管理指導教師的業務發展 為了改進部分教師課堂效益不高 教育水平低下的問題，學校開展了課堂教學會診 集體備課和傳 幫 帶活動。在課堂教學中，推行了推門聽課制度，由管理幹部 骨幹教師參加，不打招呼，不定時間，不定範圍，隨堂聽課，課後會診，對成功的地方予以肯定，對存在的問題給予矯正 跟蹤 指導，...
教師隊伍建設方案
弋陽縣漆工鎮中心小學教師隊伍建設 方案 中小學教師專業標準 實施過程在中，我校擬通過隊伍建設，全面實施人才強教戰略，建設促進教師專業發展的制度環境，從而打造一支適應新課程的 高素質專業化的教師隊伍。一 精心組織，實施教師隊伍建設工程 1 師德塑造與德育隊伍建設 師德建設是公民道德建設的重要組成部門，...