作者：李懷建
**：《語言文字學》2023年第09期
摘要：「教以生為本。」初中思想政治新課程既給提高教學質量帶來了機遇，也提出了挑戰。本文根據自己的教學體會：就如何提高初中思想政治教學質量提出了六點不成熟的看法。
關鍵詞：初中思想政治課教學質量
新課程實施後政治課的思想性、時代性增強了，既給搞好政治課教學、提高教學質量帶來了機遇，同時也普遍存在著教師難教、學生難學、教學質量不高等現象。那麼，如何優化初中思想政治課教學，提高政治課教學質量呢？我認為要做到以下六點。
一、加強學習，轉變教學理念
思想政治教育的目的就是提高受教育者的思想素質、道德素質、政治素質、紀律素質、心理素質等。這個目的絕非應試教育所能達到的。因此，必須確立教師主導和學生主體的教學觀，在課堂教學中充分調動學生的主觀能動性，注重他們能力素質的培養，把學習的主動權交給學生，培養學生自學、理解、說明問題的能力，教師要當好學生學習的「引路人」。
為此，每一位政治課教師都應該認真學習現代的教育教學理論，學習新課改思想和新的教學理念，充分認識政治學科在培養新世紀合格公民偉大事業中的重要意義，並將學生生活與我們的教學實踐緊密結合起來，深刻理解其內涵與精神實質。
通過學習，使師生的思想統一到素質教育的軌道上來，同時逐步轉變教師的教學觀、學生觀，使教師的教學行為與新課改思想和新的教學理念保持一致。
二、激發學習興趣，使學生主動地學習
如何有效地激發學生學習政治的興趣，最主要的是改變傳統的教學模式和死板的教學形式，盡可能地改變課堂教學結構。可嘗試以下方式教學初中思想政治課：一是內引，即把學生已有的生活經驗引進課堂，盡可能地為更多的學生提供參與學習討論，解決實際問題的機會，引導學生運用已有的知識觀察社會，分析時事，加深對所學知識的理解。
二是外聯，即有目的地讓學生把學得的理論知識延伸到生活中去，讓學生邁出校門、走向社會，可以開展社會調查，請社會名流講課等活動，使學生親身體驗生活，驗證鞏固所學知識。三是對比，即通過與學生現實生活的對比，激發學生的學習興趣。如鼓勵學生收看新聞聯播，瀏覽報刊雜誌，組織時事辯論，使學生感到政治學科的實用價值，深化對課堂知識的理解，培養學生的政治敏感性，達到政治學科知識和思想教育功能的有機結合。
提高初中思想政治課教學質量的實踐
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