[摘要]：新課標提出了「以學生發展為本」的核心理念。在這種理念下，教應該以學生的進步和發展為宗旨，教師要運用科學的教學策略，使學生樂學、學會、會學，促進全面發展、主動發展和個性發展。
[關鍵詞]：初中政治課堂教學質量
初中思想政治課是初中德育教育質量的重要途徑，由於思想性和時代性都很強，所以它是一門理論性很強的學科。普遍存在著教師教學難、學生學習難、教學質量不高的現狀。初中的政治課堂不僅給教學質量帶來了機遇，還提高了教師教學的挑戰性。
在新的條件下如何提高政治課堂的教學質量，將成為每乙個政治教師不可避免的問題。教學質量在教學中有著至關重要的作用，課堂教學是提高教學質量的基礎。本篇文章就如何提高初中政治教育課堂教學質量**幾點自己的想法。
一、激發興趣，刺激主動學習
初中思想政治課是一門理論性較強的學科，在學習過程中學生普遍感覺單調、枯燥、乏味的狀況，很難激發起學生的學習興趣。要改變這種狀況，在思想政治課教學當中教師就應該有效的引導學生學習，觸發他們的學習興趣，從而提高學習效率。同時，在教學過程中教師必須平等地對待每乙個學生。
對學習相對不好的學生要多鼓勵、少批評，努力發掘他們身上的閃光點，激發起他們勤奮好學的上進心，讓他們在不斷進步中體會到成功的喜悅，讓學生在課堂教育中全神貫注，深刻理解，紮實掌握，智力得到發展，能力得到提高。
課堂教學提問在教學過程中，是根據教學內容、目的、要求設定有效問題一種教學形式，是**性教學的關鍵環節。然而課堂提問的關鍵在於課堂問題的優化設計，只有把課堂知識以良好的問題出現，才能激發學生學習**的慾望，提公升學生的思維，會把知識落實到實際中去，在課堂教學中我們常常會發現，教師的提問有效性差，在數量和質量上都出現一些問題，提問的隨意性大，一堂課下來，多則會提幾十個問題，少則會提幾個問題，沒有針對性的提問。提問的質量不高，往往會出現模稜兩可的問題，讓學生無從回答問題，調動不起學生學習的積極性。
論如何提高初中政治課的教學質量
摘要 培養學生的創造意識和社會實踐能力已成為素質教育的核心，是知識經濟時代教育的主題。關鍵詞 創新能力 培養學生興趣 鼓勵參與 圍繞培養學生的參與意識和參與能力，提高學生運用科學的方式方法提出問題，分析問題和解決問題的能力，特別是注重培養學生的創新意識和實踐能力為目標，所選取的活動形式都是可行的。針...
如何提高初中思想政治課教學質量
作者 李懷建 語言文字學 2014年第09期 摘要 教以生為本。初中思想政治新課程既給提高教學質量帶來了機遇，也提出了挑戰。本文根據自己的教學體會 就如何提高初中思想政治教學質量提出了六點不成熟的看法。關鍵詞 初中思想政治課教學質量 新課程實施後政治課的思想性 時代性增強了，既給搞好政治課教學 提高...
如何評價初中政治課堂教學
經過筆者多年來對中學政治課堂的研究分析，我覺得對學生在政治課課堂中的過程性評價應著重從以下幾個方面來著手 首先，本著培養學生良好學習習慣的原則，要把學生平時學習習慣的表現納入對學生的考核內容。其次，本著培養學生良好行為習慣的原則，要把學生平時的行為表現納入對學生的考核內容。為了能給每個學生乙個合理公...