作者：王麗娜
**：《祖國·建設版》2023年第08期
初中政治學科作為教學的重要組成部分，隨著時代的發展和社會進步，歷經多次改革。本文就初中政治課教學提出了幾點反思，在這裡和大家共同交流、**，以期對政治教學有所裨益。
初中政治教學反思
一、突破應試教育的「包圍」走進「素質教育」
長時期以來，政治課被簡單地理解為說教課、背誦課，傳統的政治教學，就是一言堂、滿堂灌，照本宣科，條條框框等教條式教學，圍繞「應試」開展教育教學活動的傳統教育模式，是一種面向少數人而忽視多數人的淘汰式的選拔教育。在這種模式下，各級各類學校在教學安排上明顯偏重智育，把學生訓成了考試機器，高分低能，心理負擔過重的現象時有發生；教師也惟公升學率是從，因為只有如此，才有資格談獎金、職稱、晉級、住房等。結果呢？
人的素質沒有提高，黨的教育方針也沒有真正貫徹。黨的十五大報告中強調指出：「認真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質的提高，培養德、智、體等全面發展的社會主義事業的建設者和**人。
」改革人才培養模式，由「應試教育」向全面素質教育轉變，這是我國國民經濟和社會發展對中小學教育提出的要求，是基礎教育面臨的一項重大任務。
二、突破閉卷考試的「包圍」走進開卷考試
傳統的閉卷考試立足於選拔，實施選拔性教育行為，只面向少數公升學有望的學生，使大多數學生以失敗者的心態進入社會；閉卷考試以考試為指揮棒，只在考試能力上下工夫，重考試結果而輕教學過程，以考分作為衡量教學質量的唯一標準；閉卷考試採取違背教育規律的「題海戰術」及「加班」、「加點」、「加壓」的辦法給學生造成沉重的課業負擔，扼殺了學生的個性與特長的發展，使他們的身心長期處於難以承受的超負荷狀態，而過早地捲入殘酷的社會競爭中。為克服閉卷考試的種種弊端，變「尋找適應教育的學生」為「尋找適應學生的教育」，教育部於2023年3月13日發出政治科中考改革指導意見後，對政治科考試制度進行了重大改革。從而使初中政治課突破閉卷考試的「包圍」走進了開卷考試。
初中政治課實行開卷考試，即考試時允許考生攜帶政治教材及相關資料進入考場，隨時查閱。要求學生運用課本中的知識、觀點、原理，聯絡國際國內重點熱點問題、聯絡校園生活實際以及自身的思想行為實際，充分發揮各自的主觀能動性，分析、解決試卷中的問題。此舉措重在培養學生利用課本知識分析、處理社會問題的思維方法和創新能力。
幫助學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
對初中政治課堂教學的幾點看法
1.讓學生撰寫政治小 不失為一種提公升課堂教學有效性的方法學生遇到的首要問題是寫什麼以及怎麼寫，對此教師必須認真加以指導，破除學生對寫作小 的神秘感和畏懼感，樹立決心和信心，先將學生領上路，使他們嚐到寫作的樂趣，然後再放手讓他們去寫。在這個階段，教師可以介紹學生閱讀優秀的政治小 特別是同齡中學生撰寫...
政治課堂教學反思
本學期本人擔任高三文科班政治課教學工作，這是第一次教高考班，一直以來思想壓力很大，不知如何面對，整日誠惶誠恐，晚上備課的時間也從夜裡十二點拖到凌晨兩點甚至到四點，第二天還要一大早去上課，每天每天疲憊不堪。環顧四周其實很多老師儘管教過幾輪了，也都終日忙忙碌碌，緊張勞累的工作著，我們的學生更是如此，朝七...
初中政治課堂教學評價
新的教學理念主要是以學生發展為本，一切為了學生的全面發展。以學生為本，就是在價值觀上一切為了學生，在倫理觀上高度尊重學生，在行為觀上充分依靠學生。新課程改革倡導 立足過程，促進發展 的課程評價，這不僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念 評價方法與手段以及評價實施過程的轉變。新課程強調建立促進學生全...