28、讓我們接受到新的理論或觀點（不管是被動的或是主動的），提高教學水平。
29、培養了我們專心的工作態度。
30、及時進行方向、方式、方法、策略等方面的調節。這樣，可以避免因問題積累而造成的失誤。
31、培養教學機智。
32、積累典型案例。
33、讓每位教師在教學中不斷反思，不斷改進教學方法，提高自身的教學水平。通過對他人反思的評價，可以逼著教師們去仔細閱讀，確實也受益匪淺。
34、教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。
35、乙個教師的成長過程中離不開不斷的教學反思這一重要環節。
36、教學反思可以進一步地激發教師終身學習的自覺衝動，不斷的反思會不斷地發現困惑，「教然後而知困」，不斷發現乙個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。
37、學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。
38、教學反思可以啟用教師的教學智慧型，探索教材內容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。
39、反思有利於教師對教學手段和教學方式進行大膽創新。
40、反思有助於捕捉靈感，積累教學經驗，進行形式多樣的個性化教育。通過反思、深思、交流，找到經驗。
41、課後及時把它記錄下來，可供以後教學時參考使用。
42、反思它有助於挖掘老師們內心深處的東西，那就是情感與智慧型。
43、撰寫反思是較適宜於個人操作的一種研究方法。
44、即能夠昇華對教育教學的認識。
45、反思可以讓人靜下來思考，回顧總結自己的工作得手，對課堂教學進行診斷與評價，也能推進教師間的了解與溝通，互相取長補短。
46、寫反思時我們要從記憶中去搜尋內容，這乙個月中的點點滴滴再一次呈現，在這乙個的工作中，有哪些方面做得較為滿意，有哪些方面存在著不足，需要我們去改進的，使我們能對自己有乙個自我評估。
47、寫反思能給我們留下了精彩的片段，就像拍照一樣，抓住了最精彩的一刻，日後在去翻閱，往往回味無窮，另有一番感受。
48、反思使我們每個老師特別是像本人這樣沒什麼教學經驗的年輕教師來說實在是一種比較好的學習途徑，使我們能在學習中、在反思中不斷成長。
49、反思幫助我們積累。原本我們的教學就有很多的精彩和疑惑，由於惰性我們常沒有把精彩和疑惑儲存下來，時間久了想用時卻以談忘。反思讓我們把精彩或問題用文字保留了下來，需要時可以拿出來。
50、反思能起到練筆和練腦的作用。
51、多寫反思對我們每個人都是有好處的，它能使我們在平時的教學工作中多注意對發生的小事、小細節的觀察、思考和總結，對學生的的教育以及自我能力的提高都很有幫助。
52、堅持高質量的反思活動可以提高教師的素質，使教師向科研型教師發展，提公升教師的層次。
53、堅持高質量的反思活動可以給輔成小學諸多特色中再增添乙個亮點。
54、堅持高質量的反思活動可以提高教師教育和教學水平，在教師寫反思或學習別人反思時，會有所思考、有所促進。
55、反思能像數碼攝像機，讓精彩瞬間成為永恆；反思還像一頁日記，多少年後翻閱依然激情澎湃；反思像一面鏡子，看到自己的優點和缺點，告訴自己：前車之鑑，後事之師。
56、可積累經驗。
57、對教學工作的開展也有著一定的幫助，能更全面、成熟的考慮問題。
一位老教師的教育感悟
每次家長會，都要提到如何夠幫助孩子提高分數這個問題，每次看到孩子辛苦學習，考試成績卻一塌糊塗家長就著急。我知道家長都很渴望得到一種既簡單又高效的學習方法，我只能這樣告訴家長，在學習這條永無止境的道路上，老師和學習方法永遠只是孩子的引路人，最終依靠的也只能是孩子自己，再好的學習方法也不如孩子自身教育的...
一位教師的道歉
馮桂萍記得那是我剛走上教育生涯不久，我帶數學課。一天孩子們自習，我在講台上批改作業，我看到趙某作業錯的很多，而且都是不該錯的，這孩子平時學習優秀沒出現過這樣的情況，此時我又急又氣來不及多想，把他叫上來連聲訓斥，這位學生驚恐地睜大眼睛看看我又看看作業本，似乎想說什麼，但他根本就插不上嘴，更被我的氣勢嚇...
一位教師總結的家庭教育精華
在教育孩子的問題上，對孩子小時付出的越多 教育的越理性 越科學，孩子大的時候你付出的就會越小，你將越省心，越有成就感。對孩子的教育要有科學的計畫 正確的指導 理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活習慣 處事方式 思維方式 世界觀 價值觀都將帶有你們的影子，因為孩子小時候學習的重要方式是無意識或有意識...