警醒一位失敗考生家長的泣血反思

一些高中生的家長等到高考後才去悔悟——後悔自己其實可以幫孩子做得更好。下面是一位高三家長痛徹心扉的反思，希望大家能細細體會，不要等到孩子高考成績出來後再去改變。

（一）我得承認我是個失敗的家長，在高中這三年，只關心孩子的生活問題，覺得學習的東西完全就是孩子和老師的事情，我完全不了解孩子學習的情況，直到高三面臨高考才參與進來，發現孩子在高一高二這兩年的學習中存在很重大的問題。

可惜晚了！我沒有及時學習和參與到孩子的幫助中來，在高二時我看出一些問題，但沒有及時的提醒和給予孩子幫助。高考已經過去，孩子沒有讀書選擇去打工，現在很辛苦。

我細細體會來，覺得是我在三年中沒有警醒和承擔。

出於父母的自責，有時間我就看和學習經驗文章，提公升自己的覺悟性，不過亡羊補牢為時已晚，雖然再反思什麼也改變不了自己的孩子，但是至少能警醒其他家長，挽救其他的羔羊。所以囉裡囉嗦的要寫這樣一篇文章。希望能引起一些深思和討論。

開篇先問乙個問題：進入高一或者已經在高中的家長，是否都知道高中學科的特點或者高中各年級的特點呢？

（二）高中的知識量很大，九大學科（不算**美術之類課程）又是必修又是選修，尤其是在高中前兩年基本上結束了高中三年的課程，更可想到這兩年的學習是多麼緊張。

學科內容很深，不再像初中知識一樣，只是點皮毛的東西。而且有些學科知識變得很抽象，概念、公式、定理、定律到處都有，尤其是數學和物理相當明顯。在學習的過程中，如果依舊採用初中的時候的學習方法和狀態來應對的話，自然是力不從心的。

綜合系統性強，這個不光是說學科內部知識點的聯絡，甚至在學科之間都會存在運用。如果說在高一體現還不明顯，那麼到高三就相當明顯。在高三就應該把自己的知識點形成知識網，系統化、有序化，只要考到某一系列知識點，就應該能拿得出來一串東西。

（三）前面是高中學科學習最基本的特點，但是在高中三年的學習中，其實每一學年，都應該是不一樣的對待方式。

高一，知識點多。要學習、要知道的知識點非常多，這是高一的學生普遍存在的感受。非常忙碌，要學的東西多、要做的題目多。

高一也是適應期，是孩子適應學校、適應老師、適應各種學習環境的時候，簡單說就是磨合期。

在這個階段裡，很多家長會說，我們家孩子初中成績很好，一到高中就感覺不行，感覺跟不上節奏。

高一掌握自己適應的學習方法是非常有必要的，不要沉浸自己初中的學習方法中，要學會調整。適應+調整，這是核心。是我們要考慮的重中之重。

或許有家長會說，既然高一有很多孩子吃虧在不適應上，那麼高一應該會讓孩子們拉開距離了吧？

其實不然，高一的時候真的是差別不大。想想，知識點那麼多，學科壓力也很大，很多人剛進入高一，還存在著新鮮勁和學習的動力，雖然有些吃力，但是依舊在力挺。所以，這一年只不過有些人表現的吃力些，有些人輕鬆些，但是差別真心不大。

（四）進入高二，這才是磨練人的開始。前面說過，高中前兩年基本上要上完三年的課程，在高二這個節骨點上，學習壓力依舊很大，再加上進入高中各學科課程的漸進期，也就是說後半部分。知識難度依舊不像進入高中那個時候，高二知識的重點難點就相當多的。

再加上進入高二之後，很多孩子表現出學習上的冷淡和鬆懈，也就是說進入疲倦期。在學科知識重、重難點多的情況下，只要有輕微的鬆懈，就會很容易掉隊。更何況，在高一學習方法和環境磨合期過後，真正磨合的怎麼樣，本年度就要開始體現出來。

對知識點把握快、對老師講解理解快的同學，此時就會彰顯優勢。高二的孩子就要開始進行兩極分化，學習成績優秀的，會堅持著優秀，學習成績不夠好的，此時如果還沒有進行調整的話，只能是下滑、下滑、再下滑。出現兩極分化時，最重要的就是調整自我。

（五）高三是考學生、考家長的一年。在高三三輪複習及九月起點考、二調、四調及各種調考模擬考的攻擊之下，此時還沒有形成系統知識網的話，那就有點可怕。

在一次次的考試和模擬中，老師會把高考考點融會貫通進去，讓大家在實戰中鞏固和掌握。三年學習中的考點都會匯聚到這一年，在這一年的學習中，只有系統化知識點才能不會忘記，不然的話，複習後面的忘記前面的，複習前面的，忘記後面的。

高三能不能逆襲，要看你底子如何，恆心有多大？底子還可以、恆心充足，逆襲高三的可能性是非常大。不要放棄，不到最後一刻，你雖然可能贏不了你們當初進校相當的同學，但是至少你可以逆襲你的過去和曾經，那也是進步。

（六）好習慣是決定成敗的關鍵。如何培養好的習慣也不是一天兩天的事情，在高一起始，就應該嚴格要求孩子，好好做好每一步。

在高中的學習中，很多孩子還會在情緒、思想、或者行動上缺乏主動性。這也是非常不好的一點。我覺得高中的學習中要保持好的精神狀態，精神飽滿，情緒好，然後在行動上主動些。

我覺得老師是喜歡主動的孩子，也更願意教更多的東西給他們。如果孩子等著灌輸或者打一鞭子走一步，我想學習的效果肯定不會好到**去。

（七）在孩子高中三年中，父母要做的是陪孩子、督促孩子走好每一步，在出現狀況時及時的幫助孩子調整，甚至有些時候幫孩子參考和選擇一些道路。高中三年不是只有進校，和高三高考一年，它是乙個息息相關、環環相扣的過程，在這個過程中孩子、老師和父母都充當著必要的因素，誰都是缺一不可的。

很多媽媽在孩子進入高中之後，選擇了全職，來照顧孩子起居生活。這種選擇很多人覺得是不必要的，我覺得根據自己家庭來做選擇。只要你能做到陪伴，其實全職否，並不重要，因為陪伴不是讓你分分秒秒死盯著，那樣誰都會反感的。

陪伴不是陪著生活，我更看重的是陪伴學習。生活的東西誰都能做到，但是這些方面的促進卻是其他人所做不了的。如果遇著乙個不負責任的老師，那麼更加的體現父母的重要性。

我們不要等到高考當前才去悔悟，不要等待孩子高考成績出來再去改變。

警醒 一位失敗考生家長的泣血反思